Пшеница
1. Травянистое (чаще всего однолетнее) растение, относящееся к зерновым культурам.
2. Корневая система мочковатая, поглощает воду она не всей поверхностью. На концах ответвлений корней имеется зона всасывания, которая состоит их тоненьких волосков, толщиной 0,1 мм и длиной 1-10 мм. Эти волоски покрыты слизью, что существенно повышает эффективность поглощения воды и питательных веществ.
3. У пшеницы: листорасположение очерёдное,жилкование параллельное,лист простой и цельный.
4. Соцветие пшеницы — сложный колос. На уступах его стержня сидят колоски, состоящие из 2 колосковых чешуй и 3—5 цветков между ними.
5. Цветок пшеницы имеет типичное для цветков-злаков строение: 2 цветковые чешуи, 2 цветковые пленки, 3 тычинки, пестик с двумя рыльцами. В еще закрытых цветках происходит самоопыление. Формула: О(2)+2Т3П1.
6. Плоды пшеницы очень крошечные. Внешний вид плодов-это небольшое зерно размером овальной формы длиной до 1 см, золотисто-коричневого цвета, с ложбинкой посредине. Тип: голая зерновка.
7. Род травянистых, в основном однолетних растений семейства Злаки, или Мятликовые
8. Прикреплено
9. С увеличением в рационе людей доли мяса и прочих незерновых продуктов, количество употребляемой ими пшеницы и других злаков постепенно сокращается. Пшеница принимают активное участие в регуляции физиологических процессов, происходящих в организме человека. Пшеница также широко используется в качестве корма для скота.
абиотические (факторы неживой природы): свет, давление, влажность, излучение, температура.
биотические (факторы живой природы): животные, растения, грибы, бактерии, вирусы.
антропогенные (непосредственно факторы деятельности человека): прямые, косвенные.
антропогенные факторы – факторы изменения, происходящие в природе в результате хоз. деятельности человека.
прямые: освоение земель пол сельхоз. культуры, сооружение водохранилищ, строительство городов, осушение болот.косвенные: загрязнения окружающей среды, обеднение видового состава животного мира, развитие эрозии, усилие аллергических заболеваний.
долго мы ехали до зоопарка, мне хотелось скорее бы купить билет и посмотреть на разных животных!
рыб показали сразу при в, а затем птицы. мое внимание остановилось на аистах. в куче высоких цапель находился рыжий аист. я спросил у сестры почему он не такой как все- он не белый. на что сестра ответила, никто не выбирает каким ему родиться. а мне он понравился, ведь выделялся чем то особенным от своих братьев, не только рыжими перьями.
подойдя ближе к ограде, рыжик меня заметил. а увидев в руке бутерброды побежал ко мне. но есть он их посему-то не стал, хотя я предлагал ему тот,где было много колбасы..