Зачем нужна биология как наука? Какую роль она играет в нашей жизни? Почему ее обязательно учат в школе?
Биология – эта наука об устройстве всей живой природы. Знать биологию – это значит знать законы, по которым живут все организмы. Человек – это часть природы, хотя и создал цивилизацию. Все мы вышли из природы и вернемся туда.
Полезно знать раздел биологии – ботанику, которая изучает растения. Ознакомившись с ботаникой, можно различать растения. Можно узнать, какие из них ядовиты, какие полезны, какие и для чего можно использовать. Еще ботанику важно знать, чтобы уметь выращивать растения, заниматься сельским хозяйством, если такое нужно будет делать. Да даже комнатные растения не вырастишь без элементарных знаний ботаники.
Точно так же важно знать зоологию – науку о животных, которые обитают бок о бок с нами, людьми. Важно понимать и ценность диких животных, которые вроде бы никакой пользы человеку не приносят. Но каждое существо в природе поддерживает в ней баланс, при котором могут жить все остальные.
А знать анатомию так вообще обязательно каждому человеку, который уважает себя и свое тело. Анатомия – это наука об устройстве человеческого тела. Знания из этой сферы нужно помнить каждый день, заботясь о своем здоровье и здоровье членов своей семьи.
Получается, что биология – это наука о самой жизни, не больше, ни меньше. Не зря ее название происходит от слова «биос», что означает – «жизнь».
Как известно, Тимин (Т) комплементарен Аденину (А), а Гуанин (Г) -- Цитозину (Ц).
На долю Тимина (Т) приходится 20%, значит и на долю Аденина (А) также равно 20%.
Осталось определить процентное соотношение Гуанина (Г) и Цитозина (Ц), если известно, что общее содержание азотистых оснований в молекуле одного из вирусов состовляет 100% :
А + Т + Г + Ц = 100% 20% + 20% + х + х = 100% 40% + 2х = 100% 2х = 100% - 40% 2х = 60% х = 30% -- процентное содержание Гуанина (Г) и Цитозина (Ц)
B1: Интерфаза -- фаза митоза или мейоза,предшествующая основному делению. 1)репликация ДНК (синтетическая фаза) 3)синтез молекул иРНК (пресинтетическая фаза) 6)накопление энергии в виде АТФ (пресинтетическая и постсинтетическая) ответ: 136
B2: Полное превращение характеризуется метаморфозом развития: родившаяся особь отличается от взрослой,имеется стадия куколки. 2)четыре стадии развития (имеется в виду куколка) 3)личинка непохожа на взрослое насекомое 5)за стадией личинки следует стадия куколки ответ: 235
В3: Митоз и мейоз -- процессы деления клетки. деления эукариотических клеток (прокариотические чаще всего размножаются прямым делением) 4)наличие одинаковых фаз: профазы,метафазы,анафазы,телофазы (в мейозе фазы повторяются дважды) 5)результат деления:образование новых клеток (согласно клеточной теории все клетки образуются из материнской)
В4: И мутационная,и комбинативная изменчивость наследуются,связаны с генотипом. 1)появление нового сочетания нуклеотидов -- мутационная. 2)изменение генов и хромосом -- мутационная 3)у потомков новые аллели генов -- комбинативная 4)основой служит независимое расхождение гомологичных хромосом -- комбинативная 5)у особей изменяется количество ДНК -- мутационная 6)обусловлена конъюгацией и кроссинговером -- комбинативная ответ: 1А 2А 3Б 4Б 5А 6Б
В5: Фотосинтез -- процесс синтеза органических веществ в клетках растения благодаря фотонам света. А)возбуждение хлорофилла (в фотосистемах) Д)фотолиз воды (вода разлагается на водород,кислород и свободные электроны) В)соединение электронов с НАДФ+ и Н+ (образуется НАДФ*Н+,необходимый в темновой фазе) Г)фиксация углекислого газа (процесс темновой фазы) Б)синтез глюкозы (конечный продукт) ответ: АДВГБ
С1. Данная ДНК: АЦА\ЦЦА\ТАА\ГГА\ЦЦЦ 1)Вторая цепь ДНК по правилу комплементарности: ТГТ\ГГТ\АТТ\ЦЦТ\ГГГ 2)Длина участка ДНК: длина одного нуклеотида=0.34 нм,всего нуклеотидов 15. 15*0.34=5.1 нм 3)В двух цепях: 7 адениновых нуклеотидов; 7 тиминовых нуклеотидов; 8 цитозиновых нуклеотидов; 8 гуаниновых нуклеотидов 4)Между аденином и тимином две связи,нуклеотидов 7,итого 14. Между гуанином и цитозином три связи,нуклеотидов 8,итого 24. 14+24=38 водородных связей. 5)иРНК по первой цепи ДНК: УГУ\ГГУ\АУУ\ЦЦУ\ГГГ,соответственно аминокислоты: цис-гли-иле-про-гли 6)если масса одной аминокислоты 100,а в цепи 5,то масса белка=500
С2. -- гемофилия -- здоров P: ♀ x ♂ G: F1: (девочка,здорова,но носитель) (мальчик,здоров) Вероятность рождения здоровых=100%
С3. 1)РНК одноцепочна,ДНК -- двуцепочна. 2)В РНК присутствует урациловый нуклеотид,в ДНК -- отсутствует,заменяет его тимин. 3)ДНК содержит дезоксирибозу,РНК -- рибозу.
-- гемофилия
-- здоров
x ♂
(девочка,здорова,но носитель)
(мальчик,здоров)
Биология – эта наука об устройстве всей живой природы. Знать биологию – это значит знать законы, по которым живут все организмы. Человек – это часть природы, хотя и создал цивилизацию. Все мы вышли из природы и вернемся туда.
Полезно знать раздел биологии – ботанику, которая изучает растения. Ознакомившись с ботаникой, можно различать растения. Можно узнать, какие из них ядовиты, какие полезны, какие и для чего можно использовать. Еще ботанику важно знать, чтобы уметь выращивать растения, заниматься сельским хозяйством, если такое нужно будет делать. Да даже комнатные растения не вырастишь без элементарных знаний ботаники.
Точно так же важно знать зоологию – науку о животных, которые обитают бок о бок с нами, людьми. Важно понимать и ценность диких животных, которые вроде бы никакой пользы человеку не приносят. Но каждое существо в природе поддерживает в ней баланс, при котором могут жить все остальные.
А знать анатомию так вообще обязательно каждому человеку, который уважает себя и свое тело. Анатомия – это наука об устройстве человеческого тела. Знания из этой сферы нужно помнить каждый день, заботясь о своем здоровье и здоровье членов своей семьи.
Получается, что биология – это наука о самой жизни, не больше, ни меньше. Не зря ее название происходит от слова «биос», что означает – «жизнь».
Оригинал http://ycilka.net/tvir.php?id=647#ixzz4sHi8LX8B