М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
098714
098714
19.10.2021 05:05 •  Биология

Написать сообщение о вирусе по биологии 5 класс

👇
Ответ:
ученик1862
ученик1862
19.10.2021
Вирусы – представляют собой мельчайшие формы жизни, которые состоят из молекулы нуклеиновой кислоты, носителя генетической информации, окруженной защитной оболочкой из белков. Основной чертой вирусов является то, что они могут размножаться только паразитируя в клетках зараженного организма. Вирусы не обладают собственным аппаратом для синтеза органических молекул, поэтому для самовоспроизведения они используют ресурсы клетки хозяина. В живой природе существует огромное число разнообразных вирусов, которые паразитируют в клетках бактерий, растений, животных, в том числе и человека. Чаще всего размножение вирусов в клетках приводит к гибели последних, таким образом, паразитируя в более высших живых организмах, вирусы вызывают различные заболевания, которые могут закончиться гибелью организма. Однако, роль вирусов в живой природе этим не исчерпывается. Вирусы являются важным фактором эволюции мира живых организмов. Это стало возможным благодаря тому, что вирусы изменять генетическую информация пораженного организма. Попадая в клетку, вирус высвобождает свою генетическую информацию, которая включается в генетический код хозяина, тем самым изменяя его. Также, вирусы переносить гены или группы генов между организмами, перекрест которых в природе невозможен. Циркулируя в природе вирусы постоянно претерпевают различные изменения и мутации, в результате которых появляются новые виды вирусов. Под давлением естественного отбора закрепляются только самые стойкие формы вирусов. Важно заметить, что живой организм может быть заражен сразу несколькими вирусами. В таких случаях возможно генетическое взаимодействие между вирусами и появление новой рекомбинантной формы вируса. Так, например, объясняют возникновение пандемических штаммов вируса гриппа, которые образуются в организме свиней, зараженных одновременно человеческой и птичьей формой вируса гриппа.
4,5(6 оценок)
Ответ:
FunLayn1
FunLayn1
19.10.2021
Ви́рус — неклеточный инфекционный агент, который может воспроизводиться только внутри живых клеток [комм. . Вирусы поражают все типы организмов, от растений и животных до бактерий и архей (вирусы бактерий обычно называют бактериофагами). Обнаружены также вирусы, поражающие другие вирусы (вирусы-сателлиты).

Со времени публикации в 1892 году статьи Дмитрия Ивановского, описывающей небактериальный патоген растений табака, и открытия в 1898 году Мартином Бейеринком вируса табачной мозаики были детально описаны более 5 тысяч видов вирусов, хотя предполагают, что их существуют миллионы. Вирусы обнаружены почти в каждой экосистеме на Земле, являясь самой многочисленной биологической формой. Изучением вирусов занимается наука вирусология, раздел микробиологии.

Вирусные частицы (вирионы) состоят из двух или трёх компонентов: генетического материала в виде ДНК или РНК (некоторые, например мимивирусы, имеют оба типа молекул); белковой оболочки (капсида), защищающей эти молекулы, и, в некоторых случаях, — дополнительных липидных оболочек. Наличие капсида отличает вирусы от вирусоподобных инфекционных нуклеиновых кислот — вироидов. В зависимости от того, каким типом нуклеиновой кислоты представлен генетический материал, выделяют ДНК-содержащие вирусы и РНК-содержащие вирусы; на этом принципе основана классификация вирусов по Балтимору. Ранее к вирусам также ошибочно относили прионы, однако впоследствии оказалось, что эти возбудители представляют собой особые инфекционные белки и не содержат нуклеиновых кислот. Форма вирусов варьирует от простой спиральной и икосаэдрической до более сложных структур. Размеры среднего вируса составляют около одной сотой размеров средней бактерии. Большинство вирусов слишком малы, чтобы быть отчётливо различимыми под световым микроскопом.

Вирусы являются облигатными паразитами, так как не размножаться вне клетки. Вне клетки вирусные частицы не проявляют признаки живого и ведут себя как частицы биополимеров. От живых паразитарных организмов вирусы отличаются полным отсутствием основного и энергетического обмена и отсутствием сложнейшего элемента живых систем — аппарата трансляции (синтеза белка), степень сложности которого превышает таковую самих вирусов.

Появление вирусов на эволюционном древе жизни неясно: некоторые из них могли образоваться из плазмид, небольших молекул ДНК передаваться от одной клетки к другой, в то время как другие могли произойти от бактерий. В эволюции вирусы являются важным средством горизонтального переноса генов, обусловливающего генетическое разнообразие.

Вирусы распространяются многими вирусы растений часто передаются от растения к растению насекомыми, питающимися растительными соками, к примеру, тлями; вирусы животных могут распространяться кровососущими насекомыми, такие организмы известны как переносчики. Вирус гриппа распространяется воздушно-капельным путём при кашле и чихании. Норовирус и ротавирус, обычно вызывающие вирусные гастроэнтериты, передаются фекально-оральным путём при контакте с заражённой пищей или водой. ВИЧ является одним из нескольких вирусов, передающихся половым путём и при переливании заражённой крови. Каждый вирус имеет определённую специфичность к хозяевам, определяющуюся типами клеток, которые он может инфицировать. Круг хозяев может быть узок или, если вирус поражает многие виды, широк.

У животных вирусные инфекции вызывают иммунный ответ, который чаще всего приводит к уничтожению болезнетворного вируса. Иммунный ответ также можно вызвать вакцинами, дающими активный приобретённый иммунитет против конкретной вирусной инфекции. Однако некоторым вирусам, в том числе и возбудителям СПИДа и вирусных гепатитов, удаётся ускользнуть от иммунного ответа, вызывая хроническую болезнь
4,4(3 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
LUCIUS6696
LUCIUS6696
19.10.2021

пирамида маслоу

пирамида маслоу представляет собой особую диаграмму, в которой в иерархическом порядке представлены все потребности человека. однако ни одна из публикаций учёного не содержит никаких схематических изображений, т.к. он придерживался мнения, что этот порядок динамического характера и может изменяться в зависимости от особенностей личности каждого отдельно взятого человека.

пирамида маслоу - 5 уровней

первые упоминания о пирамиде потребностей можно найти в 70-х годов xx столетия. во многих учебных материалах по психологии и маркетингу их можно встретить и сегодня. сама же модель потребностей активно используется в и имеет большое значение для теории мотивации и поведения потребителей.

интересно также распространённое мнение о том, что сам маслоу не создавал пирамиду, а лишь вывел общие особенности в формировании потребностей успешных в жизни и творческой деятельности людей. а пирамиду придумали его последователи, стремившиеся наглядно представить идеи учёного. об этой гипотезе мы поговорим во второй половине статьи. пока же разберемся в том, что такое пирамида маслоу в подробностях.

4,7(38 оценок)
Ответ:
sumbaeva20161
sumbaeva20161
19.10.2021

попробуй просто дополнить оригинал подробностями

«… быть может, я вам работу в нашей амбулатории: записывать имена приходящих больных. а спускаясь по темной лестнице, зажигайте… хотя бы спичку», – такими словами заканчивается рассказ а. грина «зеленая лампа». в этих фразах заключается итог жизней двух центральных героев произведения.

а все началось восемь лет назад, когда зимой 1920 года на углу пикадилли богач стильтон и его друг увидели умирающего от голода молодого человека. это был джон ив. и тогда же у стильтона родилась идея, что можно сделать с этим несчастным человеком. правда, ив не казался богачу несчастным, он был для него просто вещью, с которой можно поиграть, ничего не стоящей жизнью, которой можно манипулировать.

злая шутка заключалась в том, чтобы ив снял себе квартиру на дарованные ему десять фунтов. каждый вечер, никуда не выходя и ни кого не принимая, он должен был зажигать у окна зеленую лампу. для чего это было нужно, стильтон не объяснил. но заметил, однако, что когда-нибудь к джону придут люди, которые сделают его «состоятельным человеком».

на этом герои расстались. ив выполнял поручение. и, между тем, прочел все имеющиеся в квартире книги. особенно его привлекла анатомия. джон стал посещать библиотеку и готовиться к экзаменам в медицинский колледж. в итоге он добился своей цели и стал доктором.

но об этом мы узнаем не сразу. все разъясняется восемь лет спустя, когда в больницу для бедных старика, который был «грязный, скверно одетый… с истощенным лицом». этим человеком оказался стильтон. как выяснилось, богач разорился: «несколько крупных проигрышей… паника на бирже», и вот уже три года, как он стал нищим. да, он совсем не тот, каким мы видели его в начале рассказа. грин так пишет о нем: «стильтон в сорок лет изведал все, что может за деньги изведать холостой человек, не знающий забот о ночлеге и пище. он владел состоянием в двадцать миллионов фунтов».

и вот теперь этот герой превратился в ничто, а ив нашел себе место в жизни, хотя сначала скитался по улицам и искал работу. но свет зеленой лампы озарил ему дорогу в жизни. действительно, у ива появилась надежда, что он еще может обрести себя, но для этого надо много трудиться. что он и делал, когда прибывал в той самой квартире и ежедневно включал зеленую лампу. а стильтон-то думал, что его шутка удалась. ему было интересно, что произойдет с джоном в этом .

но на самом деле в находился стильтон, так как жизнь, с ее однообразными днями и ночами, проведенными без смысла, стала казаться ему пресной. к чему было ему, состоятельному человеку, стремиться? для чего жить? гораздо легче не жить, а прожигать жизнь! мы видим, к чему это .

любопытно то, что контрастны друг другу не только образы стильтона и джона ива, не только две части рассказа, которые композиционно выражают идею произведения. противопоставлены и такие, казалось бы, неприметные, но важные образы-символы, как лампа и спичка.

дело в том, что зеленый свет лампы как бы освещает жизненный путь джона ива, тогда как стильтону могла бы понадобиться лишь спичка. последние слова рассказа, принадлежащие джону иву и обращенные к стильтону, следующие: «… спускаясь по темной лестнице, зажигайте… хотя бы спичку».

надо сказать, что финал произведения а. грина является . рассказ учит нас оставаться людьми, несмотря на разные, порой тяжелые, жизненные ситуации. рассказ учит нас не отчаиваться, работать для того, чтобы достичь цели.

джон ив в этом случае – пример для подражания. и последние слова в диалоге с больным и стариком стильтоном тому подтверждение. несмотря на издевательскую шутку богача, ив готов дать ему возможность работать.

таким образом, читатель понимает, что для стильтона не все еще кончилось в этом мире. у него, как и у ива много лет назад, появился шанс начать новую жизнь. главное - не упустить этой возможности.

грин не уточняет, что же было дальше с героями рассказа. да и надо ли это делать? писатель предлагает поразмышлять, что могло стать со стильтоном. и в этом заключен философский смысл финала: каждый выбирает свой путь, а, имея шанс, выбирает, воспользоваться им или нет. вся дальнейшая жизнь в руках самого стильтона.

ив же, пройдя через жизненные испытания, не потерял то человеческое, что дается нам от рождения. и финал рассказа «зеленая лампа» - тому подтверждение!

4,7(9 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ