Заполнить таблицу .1 колонка название растения(нужно рассмотреть кактус,молочай,алое,гибискус,традесканция,папоротник),2 колонка органы,в которых запасается влага; 3 колонка при к уменьшению испарения; 4 колонка при предотвращающие перегрев растения.только на вас надежда про кактус уже вроде как написала,если есть вопросы пишите

👇

Увидеть ответ

Ответ:

Дошик58694

16.09.2020

Смотрите заполненную таблицу в вложении

Заполнить таблицу .1 колонка название растения(нужно рассмотреть кактус,молочай,алое,гибискус,традес

4,7(31 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

ks1mak1703F

16.09.2020

1. В ротовую полость открываются протоки:
В) слюнных желез;
2. протоки печени открываются в:
В) двенадцатиперстную кишку;
3. Протоки поджелудочной железы открываются в:
В) двенадцатиперстную кишку;
4. Кишечный сок вырабатывается в:
А) железах тонкой кишки;
5. Железы желудка выделяют:
В) желудочный сок;
6. Желчь вырабатывается:
А) печенью;
7. Поджелудочная железа вырабатывает:
А) поджелудочный сок;
8. Всасывание питательных веществ в основном происходит в:
Г) тонком кишечнике.
9. Не переваренные остатки еды накапливаются в:
Б) толстой кишке;
10. Не переваренные остатки еды из организма удаляются сквозь:
В) прямую кишку;
11. под влиянием чего происходит расщепление питательных веществ:
Г) ферментов.
12. Среда желудка:
В) кислая;
13. В желудке происходит расщепление:
А) белка;
14. Что делает желчь?
Г) облегчает переваривание жиров.
15. Ферменты поджелудочной железы расщепляют:
Г) и крахмал, и жиры, и белки.
16. Барьерная задача печени заключается в том, что в ней:
А) обезвреживаются ядовитые вещества;
17. С ворсинок кишечника:
Б) увеличивается его поверхность;
18. В лимфу кишечных ворсинок всасываются:
А) жирные кислоты и глицерин;

4,5(53 оценок)

Ответ:

Winny1111

16.09.2020

Конечно же, я готов выступить в роли школьного учителя и помочь вам с выполнением практической работы номер 2 по теме "споровые растения" в рамках предмета "Биология" в 7 классе.

Практическая работа по споровым растениям состоит из нескольких этапов, которые я подробно опишу ниже:

1. Подготовка материалов и оборудования:
- атлас или учебник с иллюстрациями споровых растений (можно использовать также интернет-ресурсы, если у вас есть доступ к компьютеру);
- фломастеры или цветные карандаши для выделения основных особенностей спор.

2. Изучение теоретической части:
Перед выполнением практической работы рекомендуется изучить теоретическую часть учебника, чтобы понять, что такое споровые растения, как они размножаются и какие особенности у них есть.

3. Определение основных понятий:
Прежде чем приступить к выполнению практической работы, важно установить понимание основных терминов и понятий, связанных со спорами и споровыми растениями. Например, что такое споры, спороносцы, спорангии и спорофит.

4. Выполнение практической работы:
Итак, пришло время решать поставленную задачу. Для этого нам необходимо исследовать различные споровые растения и их особенности.
- Возьмите атлас или подключите интернет и найдите иллюстрацию различных споровых растений.
- Рассмотрите каждое растение и обратите внимание на следующие аспекты:
а) Размер и форма спор - акцентируйте внимание на их разнообразии.
б) Место образования спор - укажите, где на растении они находятся.
в) Механизм распространения спор - объясните, каким образом споры могут перемещаться и размножаться.
г) Как споры приспосабливаются к внешним условиям - укажите особенности спор, позволяющие им выживать в различных условиях (температура, влажность, осушение и т.д.).
- Выполните рисунок или схему каждого растения с указанием всех вышеуказанных особенностей. Имейте в виду, что важно сделать акцент на спороносцах и спорофите.

5. Оформление отчета:
По окончании работы необходимо закрепить полученные результаты в отчете. Отчет должен содержать следующую информацию:
- Введение: краткое описание темы и цель работы.
- Материалы и методы: указание использованных атласов или интернет-ресурсов, которые помогли вам собрать необходимую информацию.
- Результаты: представление рисунков или схем споровых растений с обозначением выделенных особенностей (размер и форма спор, их место образования, механизм распространения и адаптация к внешним условиям).
- Обсуждение: анализ полученных результатов и сравнение особенностей споровых растений.
- Заключение: подведение итогов работы и выводы.
- Список использованной литературы или интернет-ресурсов.

Я надеюсь, что данная информация будет полезной и поможет вам выполнить практическую работу по споровым растениям в "Биологии" 7 класса. Если у вас возникнут вопросы или потребуется дополнительная помощь, смело обращайтесь!

4,4(61 оценок)

Это интересно:

Стиль-и-уход-за-собой

07.07.2021

Секреты и техники рисования идеальных бровей...

Образование-и-коммуникации

06.10.2021

Как найти расстояние между двумя точками: научимся решать задачи за считанные минуты...

Здоровье

04.03.2023

Как правильно накладывать повязку на вывихнутое плечо: подробный обзор и инструкция...

Образование-и-коммуникации