Задание 1:
Функция : защитная
Свойство: гидролиз
Свойство: запасание.
Задание 2:
иРНК (информационная): находится в ядре и списывает информацию о структуре белка с ДНК.
рРНК (рибосомальная): находится в рибосомах, образует их субъединицы.
тРНК (транспортная): находится в цитоплазаме, транспортирует белок к месту синтеза белка с иРНК.
Задание 3: не видны свойства.
Задание 4:
1. Нуклеотид
2. Денатурация
3. Глобула
4.
5. Первичная
6. Буферность
7. Гомеостаз
Задание 5:
1. Все нуклеотиды - это 100%.
По принципу комплементарности рассчитаем:
Г(по условию нам дано, что Г - 24% и Г комплементарно Ц)+ Ц = 24%+24% = 48%.
2. Высчитываем, сколько приходится на А и Т вместе ( так как они комплиментарны):
100% - 48% = 52%.
3. Рассчитаем, сколько приходится поотдельности:
52% : 2 = 26 %.
ответ: Г - 24%, Ц - 24%, А - 26% , Т - 26%.
Завдання 1.
Вегетативні органи: коротке кореневище з додатковими коренями та листки вайї.
Спорагії знаходяться на сорусах, які розміщені на нижній поверхні листків
Заросток веде наземний автотрофний б життя
На заростку розміщені і антередії і архегонії
Завдання 2.
Вони всі належать до вищих спорових рослин, бо розмножуються спорами, спори однакові, тт це ізоспорові рослини, але у Хвоща може гатися фізіологічна різноспоровість (може формувати одностетеві гаметофіти). Гаметофіти у Плауна підземні, багаторічні, мікоризні, у Хвоща і Папороті - надземні, фотосинтезуючі. Для всіх характерен статевий процес - ендоогамія (злиття яйцеклітини та сперматозоїда всередині архегонія при наявності краплинної води). Органи спороношення у плауна и Хвоща - спороносні колоски=стробіли, у папороті - соруси (сукупність вільних спорангіїв, що можуть бути вкриті індузієм=покривалом). Всі мають додаткові корені. У хвоща і папороті є кореневище. Плауни галузяться дихотомічно, хвощі - кільчасто=мутовчасто, папороті - не мають надземного пагону (стебла). Листки у плауна - мікрофіли, у хвоща - редуковані, утворюють піхву й виконують функцію захисту вставних меристем, у папоротей - макрофіли, називають вайями. Фотосинтез у хвощів виконують кладодії(стебла).
Объяснение:
Я начинаю даже слышать тебя но ничего не могу разобрать.
Теперь я хочу многое понять.
Почему природа такая красивая?
Почему она меня манит к себе так ?
Почему она заботится о нас ?
Почему? Я этого не могу никак понять.
Я слышу ее, я слышу! Она говорит со мной! К сожалению я не всё могу понять. Но я знаю что она любит меня. Но за что и заслуживаю ли этого я?
Я же дитя человека, человека который уничтожает тебя. Человек не бережет тебя совсем и в том числе я. Но я чувствую всей душой что ты любишь меня. Я понимаю что должен тоже любить тебя. Я в отличии от других буду беречь тебя. Я буду животным , растениям и даже тебе и я всегда буду любить тебя. Ты говори со мной , говори и я буду слушать тебя.
Мне кажется что я начинаю многое понимать.
Ты манишь меня своей красотой и добротой. Ты заботишься о нас потому что мы твоя семья , мы твои дети которые должны любить тебя и конечно же ценить.
Ты живешь во всех нас но никто этого не замечает. Но я не такой человек как другие! Я слышу и вижу тебя и никогда не причиню тебе зла. Ты главное говори со мной и будь рядом всегда.
Ну как?