ответ: эти растения имеют различия в строении корневой системы, жилкования листьев, строения цветка и семени. Первое, что бросается в глаза-это строение корневой системы этих растений. У свёклы и у всех двудольных, выросших их семени, ярко выражен главный корень. У свёклы он видоизменяется в корнеплод. У тюльпана, как у всех однодольных, главный корень не выделяется среди придаточных и боковых или рано отмирает.
Объяснение: остальные признаки однодольных: зародыш семени имеет 1 семядолю, жилкование листье дуговое или параллельное, листья простые, число частей цветка равно или кратно трём, проводящие элементы в стебле расположены беспорядочно. Не образуют камбий.
Двудольные: семядолей в семени 2, жилкование сетчатое, листья простые и сложные, число частей цветка равно или кратно 4-5, проводящие пучки расположены упорядрченно по кругу. Имеют камбий.
Мутуализм и симбиоз близкие по смыслу понятия, но не синонимы.
Мутуализм -- взаимополезные обязательные или случайные связи между организмами. (слайд). (рак – отшельник и актиния, шмель и клевер).
Симбиоз – позитивные связи. Форма взаимоотношений, при которой организмы получают пользу друг от друга.(слайд). (микориза, лишайник).
Закрепление темы.
Работа в группах. (См. приложение к уроку).
Ребятам предлагается работа в группах по заданиям четырех видов. На столе расположены задания в конвертах, ребята по очереди берут карточки выполняют задания, затем идет самопроверка и заполнение оценочных листов.
Оценочный лист
Ф.И.О.
Вид работы
Максимальный балл
Фактический балл
1.Цифровой диктант за
правильный ответ – 1 балла.
10
2. Выполнение задания: «Вставить пропущенные слова» (работа в группе).
6
3. Выполнение задания: «Закончить предложения» (работа в группе).
3
4 Выполнение задании С2, С3 (работа в группе).
3
5. Выполнение задания: «Определить тип биотических отношений» (работа в группе).
4
6.Индивидуальное задание: Выполнение обобщающего теста по «Экологии».
12
Количество баллов за урок
38
Итоговое количество баллов максимальное – 38
фактическое -
Критерии оценки:
32-38 баллов – «5» (отлично)
26 -31 баллов – «4» (хорошо)
20-25 баллов – «3» (удовлетворительно)
Менее 20 баллов – «2» (неудовлетворительно)
1 задание: вставить пропущенные слова в предложениях.
№1
Лишайник – это гриба и водоросли.
Классическим примером являются клубеньковые бактерии на корнях бобовых.го источника питания -
3 задание: часть С
Объяснение:
135 ударов в минуту при срыве пуль увеличивается на 10