Функции живого вещества
1.Энергетическая – поглощение энергии Солнца, тепла Земли и перераспределение этой энергии в биосфере.
2.Средообразующая – растения в процессе роста и разложения вырабатывает кислород, углекислый газ, метан.
3. Концентрационная – живые существа собирают из окружающей среды различные химические элементы, в живых существах концентрация в тысячу раз больше, чем в окружающей среде.
4. Деструктивная – поглощение солей из почвы, вовлечение их в биологический круговорот.
5. Окислительно– восстановительная- изменяют валентность железа, марганца, что дает начало новым химическим реакциям.
6. Транспортная – переносят вещества в вертикальном и горизонтальном направлениях.
Окислительно–восстановительную реакцию фотосинтеза с участием энергии Солнца можно представить следующим уравнением:
суть биологического круговорота:
Биологический круговорот – это обращение химических элементов, возникшее одновременно с зарождением жизни на нашей планете, и которое происходит при участии живых организмов.
Закономерности, присущие круговороту веществ, решают основные задачи поддержания жизни на Земле. Ведь запасы питательных веществ на всей поверхности Земли не безграничны, хотя и являются огромными. Если бы эти запасы только потреблялись живыми существами, то в один момент жизнь должна была бы подойти к своему концу. Ученый Р. Вильямс писал: «Единственный метод, который позволяет ограниченному количеству иметь свойство бесконечного, – это сделать так, чтобы оно вращалось по траектории замкнутой кривой линии». Сама жизнь распорядилась так, чтобы на Земле был использован этот метод. Органические вещества создаются зелеными растениями, а незеленые подвергают его разрушению.
Каждый день мы умываемся, чистим зубы, зажигаем газ, готовим еду, стираем вещи и делаем множество других бытовых дел, не задумываясь о том, что в их основе лежат химические процессы. Даже для того, чтобы дышать, нам нужен кислород, а выдыхаем мы в атмосферу углекислый газ. Это также было бы невозможно без протекания определенных химических реакций внутри человеческого тела.
Работая с пробирками, колбами и горелкой на уроках химии, мы порою проводим интересные эксперименты, получая неожиданный результат. Наша жизнь также очень похожа на школьную лабораторию, только вместо пробирки здесь мы используем, например, чайную ложку, в которую насыпаем немного соды, а затем «гасим» ее уксусом. То, как шипит и пениться такая смесь, очень напоминает эффект, наблюдаемый при открытии баночки «Кока-колы».
Химия окружает нас всюду, куда бы мы ни отправились. В магазине мы покупаем продукты и полуфабрикаты, в процессе создания и упаковки которых также было задействовано множество химических реакций. Мы ездим на машинах, работающих на двигателях внутреннего сгорания. Покупаем в аптеках лекарства, изменяющие ход физиологических процессов нашего организма и тем самым оздоравливающие нас. И, наконец, мы красим ногти и мелируем волосы в салонах красоты.
Таким образом, химия делает намного проще и понятнее нашу бытовую жизнь, а также сохранению здоровья. Именно поэтому изучение этой науки входит в обязательную школьную программу, и как бы ни было сложно, нам всем нужно постараться освоить ее.
Объяснение:
делай это лучшийм ответом я так старался
