Семья, прежде всего, оказывает влияние на становление человека как личности. Именно в семье ребёнок получает первый опыт общения и социального взаимодействия. Далее он продолжает общение в детском садике, в школе, на улице и т.д., но семья остаётся главным фактором социализации личности. Здоровье благополучия, а — это состояние полного физического, психического и социального не отсутствие болезней или физических недостатков. Психическое здоровье включает адекватно реагировать на внешние и внутренние раздражители, общий душевный комфорт, адекватное поведение, умение состоянием преодолевать стресс, управлять своим эмоциональным психическую активность, потребность в саморазвитии, в познании себя. Важно отметить, что все составляющие здоровья взаимосвязаны, ведь нарушение в одном из компонентов, приводит к нарушению в другом. Психосоматические заболевания, в том числе и у детей, являются ведущей социальной проблемой века. К психосоматическим заболеваниям можно отнести: гипертонию, язвенную болезнь, язвенный колит, сахарный диабет, бронхиальную астму, нейродермит, ревматоидный артрит. На первое место, как их основная причина, выходят неблагоприятные особенности формирующейся личности, дошкольном учреждении и в школе, среди сверстников, тягостные переживания ребёнка, психическая травматизация. Если нервничают родители, то нервничают и дети. От сложных семейных отношений страдают в первую очередь дети. препятствующие нормальной адаптации ребёнка в
Объяснение:
Важным условием формирования личности ребенка является институт семьи, который трансформируется под воздействием исторических изменений, смены общественного строя [4]. Трансформации института семьи в России на современном этапе частично совпадают с аналогичными процессами в экономически развитых странах: происходит увеличение количества разводов, внебрачных рождений, развиваются альтернативные формы семейных отношений (незарегистрированный брак), изменяются ролевые нагрузки в семье. Эти же процессы характеризуют и развитие института семьи в большинстве стран мира. В России ситуация осложняется тяжелым экономическим положением многих семей, что отрицательно влияет на качество выполняемых ими функций [2].
Основы здоровья закладываются в семье, она же является и основной социальной средой развития человека, особенно в детском возрасте. Поэтому изучение характера и направленности влияния семьи на формирование здоровья детей особенно актуально.
Это один из аспектов работы «Мониторинг условий формирования здорового поколения»[1]. Анализ данных, полученных в исследовании, позволил выделить характеристики семьи, в большей степени оказывающие влияние на состояние здоровья и уровень развития детей:
состав семьи (полная или неполная семья);
доходы семьи и питание ребенка;
образование родителей.
1)Класс Земноводные — это первая группа позвоночных, вышедшая на сушу.
2)Их насчитывается по разным источникам от 3 до 5 тысяч видов.
3)Большинство видов амфибий обитает во влажных тропиках. В этом климатическом поясе высокие влажность и температура, что является важным условием для их жизненной активности. В умеренном климате земноводные на зиму впадают в оцепенение.
4)Кожа земноводных голая и слизистая. На ней нет чешуи (как у рыб) и роговых образований. Это позволяет земноводным дышать в том числе и кожей.
5)В процессе индивидуального развития амфибий у них не все хрящи становятся костями, поэтому их скелет легче, чем у рыб.
6)Позвоночник состоит из четырех отделов.
7)Мышцы более специализированные (разделены на отдельные пучки), чем у рыб.
8)Важной общей характеристикой земноводных, отличающей их от рыб, является появление второго круга кровообращения, проходящего через легкие. При этом изменяется строение сердца, в нем появляется второе предсердие, в которое приходит кровь из легких, и таким образом сердце становится трехкамерным. 9)В желудочке сердца кровь частично смешивается, из-за этого органы хуже снабжаются кислородом. Поэтому обмен веществ земноводных не так высок, и они остаются холоднокровными животными, также как и рыбы.
10)В пищеварительной системе появляются слюнные железы, секретом которых смачивается пойманная пища. Задний отдел толстой кишки образует клоаку, в которую также впадают протоки мочевой системы и половой. Взрослые земноводные питаются животной пищей (насекомыми, мелкими грызунами и др.).
11)В нервной системе коренных отличий от рыб не наблюдается. Однако у земноводных передний мозг уже разделен на два полушария. Среди органов чувств ведущую роль приобретает зрение (так как прозрачность воздушной среды лучше, чем водной), появляется мигательная перепонка.
12)Общей характеристикой земноводных является появление среднего уха, включающего барабанную перепонку. У рыб есть только внутреннее ухо, никак не связанное с внешней средой.
13)Характерно наружное оплодотворение. Самки лягушек выметывают икру в воду, а самцы поливают ее семенной жидкостью. 14)Из икринок развиваются головастики, которые по своему строению похожи на рыб (дышат жабрами, имеют двухкамерное сердце и один круг кровообращения, у них есть боковая линия). Головастик постепенно превращается в лягушонка. Таким образом, для земноводных характерно развитие с метаморфозом.
15)На сегодняшний день выделяют три отряда амфибий (Бесхвостые, Хвостатые, Безногие).