№ 1. Рассмотрите фотографии с изображением различных объектов живой природы.
1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: покрытосеменные, голосеменные, водоросли, плауны.
А. покрытосеменные
Б. голосеменные
В. водоросли
Г. плауны
1.2. Три из изображённых на фотографиях объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
Ответ: Г. плауны. Плауны не являются растениями, а являются группой водорослей, отличающихся своей морфологией и биологическими характеристиками от остальных объектов на фотографиях.
№ 2. Мицелий грибов выполняет следующие функции:
- Поглощение питательных веществ из окружающей среды. Мицелий обладает большой поверхностью поглощения, что позволяет грибам эффективно поглощать питательные вещества из почвы или других субстратов.
- Распространение спор. Грибы размножаются путем образования спор, которые выпускаются из спороносных органов на мицелии и распространяются по воздуху, воде или насекомыми.
- Взаимодействие с другими организмами. Мицелий грибов может взаимодействовать с корнями растений, образуя микоризу, что позволяет грибам получать питательные вещества от растений и обеспечивает взаимовыгодное симбиотическое взаимодействие.
- Разложение органического материала. Мицелий грибов является основным участником процесса разложения органического материала в природе. Грибы разлагают мертвые растения, животные остатки и другие органические материалы, освобождая питательные вещества и участвуя в круговороте веществ в экосистемах.
№ 3. "Паспорт" растения в общей классификации организмов составляется следующим образом:
№ 5. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
Папоротники
Папоротниковидные произошли от псилофитов и являются древней группой высших растений. Листья папоротников - (8) вставочным вырастают из почек корневища и обладают (6) архегонии ростом. На нижней части листьев папоротника формируются (5) спорангии. Споры папоротника прорастают (7) верхушечным в гаметофит, который называется - (4) вайи. У разноспоровых папоротников формируются мегаспоры и микроспоры.
№ 6. Последовательность процесса образования семян и плодов в цветке, начиная с опыления:
Ответ: 2) опыление
3) прорастание пыльцевой трубки
4) образование зиготы, из которой развивается зародыш семени
6) формирование плода
№ 7. Соответствие между характеристиками и классами покрытосеменных растений:
А) корневая система мочковатая - 2) Однодольные
Б) корневая система стержневая - 1) Двудольные
В) сетчатое жилкование листьев - 1) Двудольные
Г) число частей цветка кратно 4-5 - 1) Двудольные
Д) число частей цветка кратно 2-3 - 2) Однодольные
Е) параллельное или дуговое жилкование - 2) Однодольные
Ж) в проводящих пучках есть камбий - 1) Двудольные
№ 8. Растение, изображенное на рисунке 1, относится к классу "Голосеменные".
Ответ: 4) Голосеменные
8.1. Признак, позволяющий определить принадлежность растения к классу "Голосеменные", это наличие семенных накопителей (конусов, шишек или плодов), в которых формируются семена.
Ответ: наличие семенных накопителей
8.2. Тип корневой системы у данного растения может быть различным в зависимости от вида и условий среды. Например, многие голосеменные растения имеют стержневую корневую систему.
Ответ: тип корневой системы может быть стержневым.
8.3. Часть растения, выполняющая функцию привлечения насекомых опылителей, это цветок.
Ответ: цветок
№ 9. Верны следующие суждения о бактериях:
Ответ: 3) оба суждения верны
- Наследственный аппарат бактериальной клетки представлен кольцевой хромосомой.
- Споры бактерий служат для бесполого размножения.
Здравствуйте, дорогой ученик! Занимаясь научным исследованием, мы должны быть внимательными к деталям и аккуратными в наших наблюдениях. Давайте разберемся с вашим вопросом и изучим строение органов на груди и брюшке насекомого.
4. Если мы рассматриваем органы, расположенные на груди насекомого, то одним из этих органов являются ножки. Насекомому прикрепляется шесть пар ножек к груди, что делает их шестью. Каждая ножка состоит из нескольких частей, таких как бедро, голень и лапка. В итоге у насекомого на груди имеется 6 пар ножек.
Теперь давайте рассмотрим крылья. Насекомые могут иметь крылья, но не все насекомые. Некоторые насекомые, такие как мухи или пчелы, имеют парные крылья. Они могут перемещаться в воздухе, используя свои крылья для полета. Однако, есть насекомые, которые не имеют крыльев, например, муравьи или тараканы.
5. Третий отдел насекомого - брюшко. Рассмотрим его подробнее. Внутри брюшка мы можем увидеть членики, разделенные насечками. Членики являются аксессуарными органами, которые помогают насекомым выполнять различные функции. Они могут быть использованы для передвижения, защиты или пищеварения.
Также, на боковых сторонах брюшка, мы можем обнаружить отверстия, которые называются дыхальцами. Они играют важную роль в дыхании насекомого, поскольку через них насекомое получает необходимый для выживания кислород.
И наконец, на конце брюшка насекомого мы можем найти анальное отверстие. Оно является выходным отверстием, через которое насекомое избавляется от отходов. Это процесс, который называется экскреция.
Надеюсь, эти объяснения были понятными и интересными! Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать!
Потому что так устроена природа, цветы, деревья.
В них содержится хлорофилл с которого происходит процесс фотосинтеза
А также цветы и деревья не могут по-другому добывать питательные вещества