Основные периоды в истории советского государства и общества второй половины XX в. выделяются несколько периодов, характеризующихся разными процессами и тенденциями в развитии страны, изменениями в политике государственных лидеров, вторая половина 1940-х - начало 1950-х гг. - послевоенное восстановление, «апогей сталинизма»,
вторая половина 1950-х - середина 1960-х гг. - «оттепель», либеральные веяния и противоречия хрущевского руководства
вторая половина 1960-х - середина 1980-х гг - консервация политических и экономических
основ общественного строя, брежневский «застой»
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ: Общение отвечает всем признакам деятельности. Именно общение дает нам развитие. Ведь в общении со сверстниками и старшими мы многому учимся, много узнаем и понимаем. Общение стимулирует развитие речи, а именно владение речью отличает человека от животного. Ведь, например, дети – маугли не обладают речью. Если их не учили этому в детстве, навсегда остаются на одном уровне развития. С помощью общения мы можем узнать что-то важное, подсказать кому-то что-то, скоординировать действия. Благодаря общению ученых прогресс не стоит на месте.
Княгиня Ольга учла ошибки князя Игоря и установила четкий размер дани (урока) и организовала места торговли, сбора дани и оброков (погосты) по определенному маршруту. Таким образом все племена точно знали, сколько им нужно заплатить и куда дань нужно привезти. Кроме того, племенам не нужно было содержать князя и дружину во время сбора податей. А самому князю больше не нужно было устраивать длительные поездки по своей территории в целях сбора дани. Таким образом княгиня Ольга установила понятные «правила игры» и упростила так называемую налоговую систему. Все это привело к укреплению княжеской власти
вторая половина 1950-х - середина 1960-х гг. - «оттепель», либеральные веяния и противоречия хрущевского руководства
вторая половина 1960-х - середина 1980-х гг - консервация политических и экономических
основ общественного строя, брежневский «застой»