1) Во вопросе говорится о том, какая физическая тренированность достигается. Варианты ответов предлагают возможные варианты. Из предложенных вариантов правильным является вариант б) - разносторонняя физическая подготовленность. Обоснование: для достижения высокой физической тренированности необходимо развивать разные физические качества, такие как сила, выносливость, гибкость и т.д.
2) Во вопросе говорится о формах восстановительно-профилактических мер с использованием средств физической культуры. Варианты ответов предлагают возможные варианты. Правильным является вариант а) - утренняя гигиеническая гимнастика в быту. Обоснование: утренняя гимнастика помогает растянуть мышцы, разогреть тело и подготовиться к физической активности.
3) Во вопросе говорится о том, что такое двигательный навык. Варианты ответов предлагают возможные варианты. Правильным является вариант а) - форма двигательных действий. Обоснование: двигательный навык представляет собой умение выполнять определенные движения с определенной координацией и точностью.
4) Во вопросе говорится о том, что делает возможной автоматизация навыков. Варианты ответов предлагают возможные варианты. Правильным является вариант г) - выполнение необходимых движений. Обоснование: автоматизация навыков означает, что человек может без сознательного умственного усилия выполнять конкретные движения.
5) Во вопросе говорится о том, что подразумевается под силой человека. Варианты ответов предлагают возможные варианты. Правильным является вариант а) - его способность выполнять однократное максимальное напряжение мышц. Обоснование: сила человека определяется его способностью производить максимальные усилия в моменты, когда это необходимо.
6) Во вопросе говорится о том, что означает быстрота. Варианты ответов предлагают возможные варианты. Правильным является вариант а) - в наименьший срок времени выполнить то или иное действие. Обоснование: быстрота определяется способностью выполнить действие за минимально возможное время.
7) Во вопросе говорится о том, что означает выносливость. Варианты ответов предлагают возможные варианты. Правильным является вариант а) - длительно выполнять работу. Обоснование: выносливость предполагает возможность поддерживать физическую активность в течение продолжительного времени без снижения качества выполнения движений.
8) Во вопросе говорится о том, что означает утомление. Варианты ответов предлагают возможные варианты. Правильным является вариант а) - состояние, которое возникает как следствие работы. Обоснование: утомление возникает в результате физической или умственной нагрузки и сопровождается снижением работоспособности организма.
9) Во вопросе говорится о том, что подразумевается под ловкостью. Варианты ответов предлагают возможные варианты. Правильным является вариант а) - человека выполнять сложные по координации движения. Обоснование: ловкость означает способность контролировать свое тело и выполнять сложные движения с точностью и координацией.
10) Во вопросе говорится о том, что является основными задачами физического воспитания студенческой молодежи. Варианты ответов предлагают возможные варианты. Правильным является вариант а) - сохранение и укрепление здоровья студентов. Обоснование: физическое воспитание студентов направлено на поддержание и улучшение их физического состояния и здоровья.
11) Во вопросе говорится о том, для чего используется физическая культура. Варианты ответов предлагают возможные варианты. Правильным является вариант а) - организации рационального двигательного режима. Обоснование: физическая культура помогает организовать рациональное использование физической активности и поддержание оптимального физического состояния.
12) Во вопросе говорится о психологических средствах восстановления. Варианты ответов предлагают возможные варианты. Правильным является вариант а) - аутотренинг. Обоснование: аутотренинг - это психологическая техника саморегуляции, которая помогает расслабиться и восстановить психоэмоциональное равновесие.
13) Во вопросе говорится о временном снижении работоспособности. Варианты ответов предлагают возможные варианты. Правильным является вариант б) - утомление. Обоснование: утомление характеризуется снижением работоспособности в результате физической или умственной нагрузки.
14) Во вопросе говорится о системе мер, направленных на предупреждение или устранение причин заболевания. Варианты ответов предлагают возможные варианты. Правильным является вариант б) - профилактика. Обоснование: профилактика - это совокупность мероприятий, направленных на предотвращение заболеваний и поддержание здоровья.
15) Во вопросе говорится о методе физического воспитания. Варианты ответов предлагают возможные варианты. Правильным является вариант а) - применения физических упражнений. Обоснование: метод физического воспитания включает использование физических упражнений для развития физических качеств и навыков учеников.
Чтобы доказать, что действительное изображение предмета в собирающей линзе будет, мы воспользуемся ходом двух лучей.
Первый луч: Пусть предмет находится на расстоянии больше фокусного расстояния. В этом случае, первый луч будет проходить параллельно главной оптической оси линзы, а затем, после прохождения через линзу, сойдется в точке фокуса F на противоположной стороне от линзы. Этот луч будет продолжаться дальше и пойти от линзы, но мы его не будем дальше рассматривать.
Второй луч: Пусть предмет находится точно на фокусном расстоянии. В этом случае, второй луч пойдет параллельно главной оптической оси доходя до линзы, а затем будет отклоняться от этой оси. Таким образом, после прохождения через линзу, второй луч будет пойти параллельно главной оптической оси.
Теперь давайте вспомним особенности собирающей линзы. Собирающая линза имеет положительное фокусное расстояние и может создавать только действительные изображения. Действительное изображение - это изображение, которое можно увидеть на экране или плоскости.
Таким образом, в приведенном случае, первый луч сходится в точке фокуса на противоположной стороне от линзы, а второй луч пойдет параллельно главной оптической оси после прохождения через линзу. Оба луча реально пересекаются после прохождения через линзу, образуя действительное изображение на экране.
Мы получили действительное изображение предмета в собирающей линзе, используя ход двух лучей. Таким образом, наша доказано, что действительное изображение предмета в собирающей линзе будет.
I can fly.
I can climb trees!
I can hunt and fish.
I can run!
I can jump well!
Я умею плавать!
Я умею летать.
Я умею лазить по деревьям!
Я умею охотиться и ловить рыбу.
Я умею бегать!
Я умею прыгать хорошо!