Не очень понятно какой класс, поэтому выберем самый простой вычисления: 1) На рисунке прямоугольник со сторонами 6 и 3 Площадь прямоугольника S=a*b= 6*3=18 см² Закрашенная фигура - трапеция . Незакрашенные фигуры - прямоугольные треугольники. S=(a*b ): 2 Площадь первого треугольника S1=3/2=1,5 S2=2*3/2=3 Площадь закрашенной фигуры = 18 - 1,5-3=13,5 см²
2) Прямоугольник такой же, S=18 см² Незакрашенные фигуры - прямоугольные треугольники с одинаковыми сторонами 3 и 3 . S=1/2 *3*3=9/2=4.5 18-2*4.5=9 см²
Если бы не было никакого закона, менеджер мог спокойно оставаться на территории и когда вы выходите, улыбнутся вам и сказать "надеюсь вы насладились шоу, сер". То есть, он мог сделать это безопасно, если бы он был больше чем вы или имел хорошего вооруженного телохранителя.Каждая страна пытается обеспечить законы, которые ее людям жить безопасно и максимально удобно. Это не так уж и легко сделать,и ни одна страна не добилась успеха в производстве законов, которые полностью будут хорошими .Но мы гораздо лучше с несовершенными законами которые у нас есть, чем если бы у нас не было ни одного вообще.
Are
the girls eating cakes, fruit or popcorn?
Who
is
buying handicrafts?
Is
Jessica painting her face?
Are
the boys running a one-legged race?
How many children
are
playing 'catch'?
How many children
are
wearing fancy-dress clothes?
What
is
Ben doing?
What animal
is
Jack's dad making from a balloon?
Have
the children eaten all the cakes and biscuits?
Have
they chosen the best fancy dress?
Have
parents bought many handicrafts?
How many children
have
got the lottery prizes?