Student A tells the partner about his/her relationships five years ago and now. Student В tries to show this in the empty relationship circles. Then the students exchange the roles. When both
Студент А рассказывает партнеру о его / ее отношениях пять лет назад и сейчас. Студент В пытается показать это в пустом круге отношений. Затем студенты обмениваются ролями. Когда оба студента закончили, они сравнивают свои рисунки с рисунками партнера, чтобы увидеть, выглядят ли они одинаково.
а) 19228 : 38 = 506. Значит, 38 делитель 19 228, т.к. существует к = 506, при котором 19228 = 506 * 38; б) 11523 : 23 = 501. Значит, 23 делитель 11523, т.к. существует к — 501, при котором 11523 = 23 * 501; 1 в) 6033 : 29 = 208 1/29, Значит, 29 не является делителем 6033, т.к. не существует такого к, при котором 6033 — 29 * к; г) Если число 49348 не кратно 61, значит 61 не является делителем 49348.
49348 : 61 = 808 60/61. Т.е. не существует такого , при котором 49348 = 61 -к.Те. число 49348 не кратно 61.
а) 19228 : 38 = 506. Значит, 38 делитель 19 228, т.к. существует к = 506, при котором 19228 = 506 * 38; б) 11523 : 23 = 501. Значит, 23 делитель 11523, т.к. существует к — 501, при котором 11523 = 23 * 501; 1 в) 6033 : 29 = 208 1/29, Значит, 29 не является делителем 6033, т.к. не существует такого к, при котором 6033 — 29 * к; г) Если число 49348 не кратно 61, значит 61 не является делителем 49348.
49348 : 61 = 808 60/61. Т.е. не существует такого , при котором 49348 = 61 -к.Те. число 49348 не кратно 61.
