Look at Exercises 1-3 and complete Train Your Brain with the words in the box. — Посмотрите упражнения 1-3 и дополните Тренируйте мозг словами из рамки.
— Use the context (visual clues, audio clues and your knowledge of the world) to make predictions about what you’re going to hear. — Используйте контекст (визуальные подсказки, звуковые подсказки и ваше знания мира), чтобы сделать прогнозы о том, что вы собираетесь услышать.
— Listen for the key words. — Слушайте ключевые слова.
— Don’t worry if you don’t understand everything. — Не волнуйтесь, если вы не все понимаете.
Занятия начинались очень рано с рассветом и заканчивались только с наступлением темноты. Как таковой платы за обучение не было, но крестьяне привозили учителю продукты, и различные необходимые предметы, лучины дрова, Иногда привозили животных. Изучение в школе начиналось с изучения букв, но как такового разделения на классы не было, занятия шли в одной большой комнате. И не было разделения по возрасту. Младшие ученики учили буквы, старшие читали и учили слова. Помимо этого читали различные религиозные книги и заучивали молитвы и псалмы.
Каждому ученику учитель давал задание индивидуально. Все задания ученики выполняли на уроке. Тех же, кто ленился или плохо себя вел, пороли розгами.
Детей приучали к труду с раннего детства. С весны до осени мальчики пасли коров, лошадей овец. Девочки ухаживали за козлятами, телятами и домашней птицей. Летом дети помогали ворошить скошенное сено, собирать его в копны. Пололи и поливали грядки в огороде, помогали собирать урожай. Носили еду родителям, которые трудились с утра в поле. Много дел было у детей и в избе Дети присматривали за младшими в семье. Ходили за водой к колодцу. Приносили дрова из поленницы к печи. Ходили в лес за сухим хворостом. Подметали пол. Помогали накрывать стол, мыть посуду.
— Listen for the key words. — Слушайте ключевые слова.
— Don’t worry if you don’t understand everything. — Не волнуйтесь, если вы не все понимаете.