Відредагуйте речення. розбуджені громом, умиті дощами, хлібороби оглядали поля. перечитуючи твої листи, мені ставало спокійніше на душі. сидячи на лавці, до мене підійшов незнайомий. їхня переписка тривала два роки. дніпро – сама найбільша ріка україни. однією з проблем являється проблема змісту знань. ми розмістилися на добре вимощеному возі свіжою травою.
Меры по укреплению позиций дворянства
Мероприятия по борьбе с революционными идеями
1. Закон о «майоратах» предусматривал передачу крупных имений без дробления в порядке наследования старшему в роде.*
1. Создание III отделения, обладавшего широки-ми полномочиями и осуществлявшего политический сыск.
2. Повышение имущественного ценза для участ-ников выборов дворянских собраний.
2. Подавление польского восстания и отмена конституции 1815 года.
3. Дети дворян бесплатно принимались в спе-циальные дворянские военные и гражданские учебные заведения
3. Цензурный устав 1826 года, запрещавший пе-чатать практически всё, что имело какую-либо политическую подоплеку.
4. Преимущества при чинопроизводстве и стремление правительства отдавать служебные посты исключительно дворянам.
4. Запрещалось принимать в гимназии детей низших сословий, мещан и купцов. В гимназии принимались только дети дворян и чиновников (Устав 1828 года).
5. Материальная помощь (наделение землей, вы-дача льготных ссуд)
5. Университетский устав 1835 года, сильно ограничивший автономность университетов.
Закон носил рекомендательный характер, поэтому им воспользовались лишь немногие из крупных помещиков: к моменту отмены крепостного права (1861 год) существовало всего 17 майоратов.