В этом учебном году я многому
научился. Хоть яи не завел новых
и надежных друзей, за то у меня
остались старые, которые со мной
уже очень давно и поддерживают
меня несмотря ни на что. Я научился
ценить те вещи, которые есть у меня
сейчас и не гнаться за признанием
от людей, которые ничего для меня
не значат. Ведь тем, кому я дорог, я
буду нужен и без всякого признания и
подвигов. Так же я научился слушать
себя и свою душу, а не отвергать ее
и тупо прожигать время. Я стал более
целеустремленным, более честным
с самим собой. Никакая проблема
не заставит меня остановиться, ведь
Я знаю, что смогу сделать то, о чем
мечтаю, чего хочу. И конечно же, я
не думаю только о себе, например на
выходных мы с родителями ходили на
рыбалку, и, сказать честно, я может
Снова понял, что такое настоящее
счастье. Но и не стоит забывать про
друзей, поэтому мы с ними собрались
и пошли на прогулку, пока мы гуляли
всеми этими до боли Знакомыми
улицами Японимал, что вот они -
настоящие друзья, которых нужно
беречь, Они не скажут про тебя
плохо за спиной, поддержать любую
Твою идею, даже если она звучит
невозможно. Я понял про них однувещь, что мне очень повезло с ними и
что у меня всегда будет поддержка, и
в трудное время.
В статье представлены результаты анализа влияния социально-биологических факторов на показатели физического и полового развития городских школьников (1693 мальчика и 1757 девочек) в возрасте от 7 до 17 лет. Установлено, что на формирование морфофункционального статуса городских девочек в большей степени влияют биологические факторы, а мальчиков социальные. Наиболее значимыми биологическими факторами, влияющими на физическое развитие школьников, являются их антропометрические показатели при рождении (длина и масса тела), продолжительность грудного вскармливания, антропометрический статус матери. Значимыми социальными факторами, влияющими на формирование морфофункционального статуса мальчиков, являются жилая площадь на одного члена семьи, а у девочек наличие или отсутствие отдельной комнаты и комфортность жилья. Выявлено, что изучаемые факторы влияют на сроки и темпы полового созревания только девочек
Объяснение:
ответ к заданию по окружающему миру
