1) 1.Шуруп
2. Шабер или дрель.
3.Шлямбур
4.Шлямбур ???
5.Разрез
2)1.Сокол- удобен для переноса и удержания некоторого количества раствора в руке при нанесении его на обрабатываемую поверхность. С его также разравнивают штукатурный слой.
2.Кельма применяется для нанесения рабочего раствора с сокола на обрабатываемую поверхность, перемешивания смеси.
3.Скребок является необходимым инструментом при подготовке поверхности к оштукатуриванию.
4.Терка используется для затирки слоя штукатурки после его схватывания. Состоит из полотна с ручкой, но в отличие от полутерки имеет меньший размер.
5.Полутерка применяется для нанесения, уплотнения и разравнивания штукатурной смеси, затирки поверхностей.
3) 1.Подсчитать, сколько рулонов обоев потребуется.
2.Подобрать цвет и рисунок обоев.
3.Отметить с отвеса или линейки-уровня вертикальную линию, расположенную на расстоянии ширины обоев от угла комнаты.
4.Перед оклейкой стен выключить электросеть и снять выключатели и розетки.
5.Нарезать куски обоев длиной, равной высоте стен (отмерить и отрезать первый кусок; приложить полотно обоев, состыковать рисунок и отрезать следующий кусок и т.д.)
6.Положить полотно на пол лицевой стороной вниз и промазать клеем.
7.Выровнять промазанное клеем полотно по вертикальной линии, прижать к стене и пригладить сухой тканью и шпателем.
4)1.Маховичок
2.Шпиндель
3.Уплотнительная гайка
4.Шайба с прокладкой
5.Гнездо
6.Сальник
Объяснение:
Слово монолог имеет греческое происхождение: логос – слово, моно – один. Монолог представляет собой речь одного человека, направленную к одному или нескольким слушателям. Например, когда учитель рассказывает на уроке новый материал, когда ученик рассказывает заданный на дом материал – это монолог. Когда речь идет о монологе, подразумевается наличие говорящего и слушающего. На итоговом собеседовании говорящим является выпускник 9 класса, а слушающим – учитель-собеседник. Как вы уже знаете, во время выполнения задания 3 собеседник не имеет права вмешиваться в выступление выпускника. Его задача на данном этапе выступления заключается в эмоциональной поддержке обучающегося и проявлении реакции на ответ. Наводящие вопросы задавать запрещено
ответ к заданию по русскому языку
