ответ: См. чертёж на фото (сделан от руки).
Объяснение:
Из-за того, что верхняя фигура -четырёхугольная призма, расположенная на виде сверху к вам ребром, нельзя разрезать её по оси симметрии, т.к. тогда потеряется это внешнее ребро.
Надо выполнять часть вида и часть разреза, разделив их тонкой волнистой линией, чтобы сохранить часть видимого ребра.
На виде сверху надо достроить два невидимых контура окружностей.
Это внутренний цилиндрический вырез и нижнее основание усечённого конуса.
При расстановке размеров размеры окружностей, выполненных штриховой линией на виде сверху, использовать нельзя. Поставьте размеры на виде спереди, но размерные линии будут иметь стрелку только с одной стороны из-за разреза.
Желаю удачи.
есть 2 проверенных варианта действующих на психологию учителя.
главное не молчать , и разговаривать спокойно ,чётко не отрывисто.
можно ответить так : -я думаю-
или так : -что же мне ещё делать,кроме того как думать? -
не стоит отвечать вопросом на вопрос.это может спровоцировать вспышку гнева учителя.
если ничего не выучил , а пару получать не хочется . нужно постараться вспомнить прошлые темы.или ответы из " знаний " по темам твоего класса. а главное нужно уметь выделять из вопроса ответ.то есть уметь найти в нём очевидное и логически мыслить .
удачи!
