2. Данная памятка - это текст-повествование делового стиля, так как в ней характеризуются действия, которые нужно выполнить при списывании текста, точно обозначается их последовательность. Кроме того, в этой памятке используются глаголы настоящего времени третьего лица множественного числа со значением «так делают», «так принято делать», инфинитивы, а также слова, указывающие на последовательность действий (прежде всего, после этого, затем, после чего).
3. Читают - изъявительное наклонение, настоящее время, 3 лицо, мн. ч.; понять - инфинитив;
возвращаются - изъявительное наклонение, настоящее время, 3 лицо, мн. ч.;
прочитывают - изъявительное наклонение, настоящее время, 3 лицо, мн. ч.;
отмечают - изъявительное наклонение, настоящее время, 3 лицо. мн. ч.;
прочитать - инфинитив;
поможет - изъявительное наклонение, будущее время, 3 лицо. ед. ч.;
запомнить - инфинитив;
пишут - изъявительное наклонение, настоящее время, 3 лицо, мн. ч.;
помогать - инфинитив;
сверяют - изъявительное наклонение, настоящее время, 3 лицо, мн. ч..
4. Как списывать текст
Прежде всего читают весь текст, чтобы его понять. После этого возвращаются к первому предложению. Прочитывают его, находя все орфограммы и объясняя себе известные; отмечают знаки препинания, если они есть. Затем желательно еще раз прочитать все предложение или списываемую часть так, как было написано (орфографически). Это поможет лучше запомнить облик слов. После чего предложение пишут, по возможности не заглядывая в текст. Во время записи хорошо помогать себе самодиктовкой.
Так же пишут и другие предложения. Сделанную запись сверяют с исходным текстом.
ПЯТЬ ЗОЛОТЫХ ПРАВИЛ ГИГИЕНЫ ЗРЕНИЯПравило 1. Как можно меньше смотреть телевизор, сидеть за компьютером.Правило 2. Никогда не читать непрерывно более 30 мин. Обязательно встать, размяться и только потом продолжать читать.Правило 3. Никогда не читать лёжа и в других условиях отсутствия комфорта: слабое освещение, во время поездки в транспорте и т.п. Помни: расстояние от текста до глаз должно составлять 33 см.Правило 4. Как можно больше динамических физических нагрузок для общего укрепления организма и активизации его функций. Для зрения предпочтительны игровые виды спорта, развивающие периферическое зрение: футбол, хоккей, баскетбол, волейбол, теннис и т. д.Правило 5. Постоянно следить и укреплять своё зрение с упражнений. Один раз в год посещать врача, проверять зрение.···
"Если б не было войны" Автор текста (слов) : Шаферан И. Композитор: : Минков М. "За того парня" Автор текста (слов) : Рождественский Р. Композитор: Фрадкин М. "Священная война" Композитор: А. Александров Автор текста (слов) : Лебедев-Кумач. "Дороги" Автор текста (слов): Лев Ошанин Композитор: Анатолий Новиков "Катюша" Автор текста (слов): М.В. Исаковский Композитор: М.И. Блантер "Огромное небо" Автор текста (слов): Роберт Рождественский Композитор: Оскар Фельдман "Спят курганы темные" Композитор: Н. Богословский Автор текста (слов): Б. Ласкин "Смуглянка" Автор текста (слов): Яков Шведов Композитор: Анатолий Новиков "Где же вы теперь, друзья-однополчане" Композитор: В.Соловьев-Седой Автор текста (слов): А.Фатьянов "Одинокая гармонь" Композитор: Б.Мокроусов Автор текста (слов): М.Исаковский
3. Читают - изъявительное наклонение, настоящее время, 3 лицо, мн. ч.; понять - инфинитив;
возвращаются - изъявительное наклонение, настоящее время, 3 лицо, мн. ч.;
прочитывают - изъявительное наклонение, настоящее время, 3 лицо, мн. ч.;
отмечают - изъявительное наклонение, настоящее время, 3 лицо. мн. ч.;
прочитать - инфинитив;
поможет - изъявительное наклонение, будущее время, 3 лицо. ед. ч.;
запомнить - инфинитив;
пишут - изъявительное наклонение, настоящее время, 3 лицо, мн. ч.;
помогать - инфинитив;
сверяют - изъявительное наклонение, настоящее время, 3 лицо, мн. ч..
4. Как списывать текст
Прежде всего читают весь текст, чтобы его понять. После этого возвращаются к первому предложению. Прочитывают его, находя все орфограммы и объясняя себе известные; отмечают знаки препинания, если они есть. Затем желательно еще раз прочитать все предложение или списываемую часть так, как было написано (орфографически). Это поможет лучше запомнить облик слов. После чего предложение пишут, по возможности не заглядывая в текст. Во время записи хорошо помогать себе самодиктовкой.
Так же пишут и другие предложения. Сделанную запись сверяют с исходным текстом.