1.микроэлектронное изделие, выполняющее определенную функцию преобразования и обработки сигналов и имеющее высокую плотность упаковки электрически соединенных элементов
2.количество элементов в микросхеме и количество потребной «обвязки».
3.это доля пространства, заполненная упакованными телами
It’s Wednesday. Ben and Cody are arriving at school. — Среда. Бен и Коди приходят в школу.
I like Wednesdays. We do science on Wednesday afternoons. — Мне нравится среда. У нас природоведение в среду днем.
Is science your favourite lesson? – Природоведение твой любимый урок?
Yes, it is. — Да.
What’s your favourite lesson? — Какой твой любимый урок?
Well … I like science, but my favourite lesson is music. — Ну … Я люблю природоведение, но мой любимый урок музыка.
We’re learning about wheels today. What can you tell me about wheels, Ben? – Сегодня мы изучаем колеса. Что ты можешь рассказать мне о колесах, Бен?
They’re round. — Они круглые.
maths – математика, history – история, art – искусство, science – природоведение, music – музыка, swimming — плавание
Talk to your friend. — Поговори со своим другом.
Do you like history? — Тебе нравится история?
Yes, but my favourite lesson is art. — Да, но мой любимый урок искусство.
Now listen to some children at school. Which lesson are they doing? — Теперь послушайте некоторых детей в школе. Какой у них урок?
1. swimming – плавание
2. maths – математика
3. history — история
4. art — искусство
5. music — музыка
6. science — природоведение
1.микроэлектронное изделие, выполняющее определенную функцию преобразования и обработки сигналов и имеющее высокую плотность упаковки электрически соединенных элементов
2.количество элементов в микросхеме и количество потребной «обвязки».
3.это доля пространства, заполненная упакованными телами