Производственная практика является заключительным периодом практического профессионального обучения учащихся. Она включает два этапа учебного процесса: 1) производственное обучение учащихся в условиях производства (на предприятиях), где они отрабатывают умения и навыки выполнения трудовых операций и трудовых процессов, которые невозможно или нецелесообразно осваивать в учебных мастерских; 2) специализация учащихся на выполнении определенных видов производственных работ.
Особенности производственной практики в современных условиях
На этих этапах происходят дальнейшее развитие, совершенствование и отработка качеств, характеризующих основы профессионального мастерства учащихся, формируется квалифицированный рабочий, специалист-профессионал успешно выполнять работу в соответствии с требованиями профессиональной характеристики Государственного стандарта начального профессионального образования.
Организация производственной практики учащихся в настоящее время зависит от имеющихся возможностей учебных заведений, характера его взаимосвязей с соответствующими предприятиями. Несмотря на разнообразие условий, при проведении производственной практики учащихся на предприятиях (в учреждениях, организациях) при любых вариантах ее органи
зации необходимо исходить из следующих принципиальных положений: производственная практика — составная часть учебного процесса, на всех ее этапах должно органически сочетаться решение производственных и учебных задач; роль мастера производственного обучения не может и не должна сводиться только к роли организатора практики, своеобразного «разводящего»; ни в коем случае нельзя допускать использования учащих- ся-практикантов как подсобных рабочих. Так они ничему не научатся, более того — растеряют и то, чему научились ранее. Это условие в обязательном порядке должно отражаться в договорах с предприятием на проведение производственной практики учащихся; необходимо использовать все возможности обеспечения материальной заинтересованности учащихся в производительном труде, но без ущерба для решения учебных задач.
Многие профессиональные учебные заведения организуют производственную практику учащихся на базе своих учебных мастерских, собственных производственных подразделений (малых предприятий, ремонтных мастерских, ученических ателье и парикмахерских, ученических магазинов и т. п.), а также на предприятиях учебно-производственных объединений типа «Учпроф- строй», «Учпрофмаш», «Учпрофмебель» и т. п. Такая организация производственной практики характерна при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов по профессиям 1-й группы, частично — 2-й группы. При этом вполне оправданно использование педагогических средств осуществления учебного процесса, рассмотренных в предыдущих главах пособия.
Вместе с тем организаторам и руководителям производственной практики учащихся на предприятиях необходимо знать и по возможности использовать отработанные многолетним опытом системы профессионального образования организационные и методические приемы проведения производственной практики учащихся, тем более что тенденции развития экономики позволяют надеяться, что былые отношения профессиональных учебных заведений и предприятий в будущем могут быть восстановлены.
Рассмотрим некоторые организационные и методические приемы проведения производственной практики.
Объяснение:
Материально-производственная практика - это сознательная предметно-чувственная деятельность людей, направленная на преобразование форм существующей реальности. В качестве ее субъекта могут выступать отдельные человеческие индивиды, а также различного рода ассоциации людей, относительно устойчивые их совокупности ( социальные слои, этнические общности, возрастные группы, семья, школьный класс, производственные объединения, территориальные общности и др.), имеющие общие интересы, ценности и нормы поведения, формирующиеся в рамках исторически определенного общества.
Объяснение:
Органы дыхания - трахеи (у водных - жабры-трахеи), открывающиеся наружу дыхальцами. Органы чувств очень разнообразны, в основе строения многих из них лежат так называемые сенсиллы, разбросанные по разным частям тела одиночно или собраны в большие скопления
Существует два полового размножения - двуполый, когда при спаривании яйца самки оплодотворяются сперматозоидами самца, и девственник, когда яйцо развивается без оплодотворения (партеногенез). Среди насекомых существует два основных размножения насекомых: партеногенез и двуполое размножение.
30-ти секундная формула для коммерческой видео-рекламы на ТВ. Пишем сценарий рекламного ролика!
Существует достаточно много разных видов реклам, но для стандартов на ТВ возьмем «голос за кадром» (то есть видео синхронизируется с начиткой диктора), но учтем, что для рекламного ролика должны быть затухания в начале и конце видео. Поэтому, берем на затухание полторы секунды, и остается всего 28.5 секунд для диктора.
По сути дела, для написания отличного сценария вам нужны два элемента – аудио дорожка, то есть слова диктора, и само видео, визуальные образы и т.д.
Большинство сценаристов и съемочных студий используют документ, где бумага разделена на две части: видео и дикторская начитка. Скачайте наш шаблон, который отлично пригодится при написании сценария для вашего рекламного ролика. (Скачать PDF шаблон!). (Скачать PDF шаблон!).
А сейчас сама формула создания 30 секундного ролика на ТВ:
1. Скажите это.
2. Объясните это.
3. Повторите это.
Скажите это!
За 30 секунд вы вряд ли создадите настроение в ролике, но вы должны переходить к делу сразу же. Ролик должен быть понятен зрителю с первых слов. Переходите сразу к делу.
«Сэкономьте 50 копеек на каждой мебели в магазине Бренд №1».
«Банк номер №1 в Украине с самыми низкими процентными ставками по кредитам».
«Купите машину своей мечты всего за 1 гривну от Бренда №2».
Главное предложение в коммерческой видео-рекламе должно звучать, как заголовок в газете, ярко и броско. Это сообщение должно привлекать внимание зрителя. Вы должны говорить о клиентах, а не о себе, то есть, что они получат, когда они придут к вам и закажут у вас услугу или товар. Нужно научиться говорить кратко о характеристиках и возможностях продукта.
Конечно, когда вы будете заполнять наш PDF шаблон, то вы должны заносить не только речь самого диктора, но и пожелания для актера, и компьютерную графику. Например, в определенном месте после этого слова должна появиться надпись с номером телефона.
Объясните это!
После того, как вы сказали это, вам нужно это объяснить. Если вы написали успешное предложение, то вам обеспеченно внимание зрителя, но вы должны потратить еще несколько секунд, чтобы объяснить дополнительные детали.
Допустим, у вас мебельный салон и вы говорите в первом предложении: «Сэкономьте 50 копеек при покупке любой мебели в магазине Бренда №1». Вы можете показать ассортимент вашего мебельного салона или брендированное название. Конечно, все это немного натянуто, но вы должны придумать, что будет триггером для покупки вашего товара или услуги. Вы можете, например, пригласить клиента на бесплатную консультацию, где уже продадите ему свой товар. Все это зависит от вашей системы продаж. Вы должны интегрировать в вашу систему продаж ТВ видео-рекламу.
Повторите это!
После того, как вы сказали ваше сообщение зрителям и объяснили это, то теперь вам нужно это повторить. Конечно, это немного звучит странно, но многие сценаристы и копирайтеры забывают об этом.
30-ти секундный ролик сам по себе короткий и нужно так сделать, чтобы зритель, который случайно увидел вашу видео-рекламу, когда, например, щелкал по базе 400 каналов, остановился и ваш ролик до конца. Вы должны несколько раз повторить ваше главное сообщение в рекламном ролике, а если этого не сделаете, то, скорее всего, потеряете продажи.
Вам нужно напомнить еще раз идею главного сообщения для зрителя, например, название вашего магазина или улицы, где он находится, чтобы потенциальному покупателю можно было проще его найти.
Небольшой совет для тех, кто хочет написать сценарий для своего рекламного ролика!
Вы должны поискать в интернете уже созданные рекламные ролики, которые набрали очень много как минимум, 1 миллион за несколько месяцев. Это даст гарантии, что вы выбрали интересный рекламный ролик. Затем, запишите все слова, которые говорятся в этой рекламе, а после этого найдите еще несколько и повторите. И вас уже будет хотя бы общее представление, как сделать свой ролик, и что можно писать в сценарии, а что не следует.
Конечно, такой метод не идеален, но зато вы будете лучше знать, что вашему ролику нужно, чтобы он продавал ваш продукт.
Домашнее задание: Напишите свой сценарий для своего рекламного ролика!
Объяснение: