Цивилизация Древней Греции возникла в свете мировой истории в 8 веке до нашей эры. Обычно считается, что он подходит к концу, когда Греция пала римлянам в 146 году до нашей эры. Однако главные греческие (или «эллинистические», как их называют современные ученые) царства просуществовали дольше, чем это. Как культура (в отличие от политической силы), греческая цивилизация просуществовала еще дольше, продолжая вплоть до конца древнего мира.
Как и везде здесь существовали люди. Затем на территории Древней Греции произшла неолитическая революция и Греция стала Неолитической, этот тот период, который начинался с создания сельскохозяйственных обществ в 7000 году до нашей эры и заканчился в 3200/3100 годах до нашей эры. Следом за ним шел бронзовый век или минойский. Это период, начинающийся с перехода к экономике на основе металлов в 3200/3100 гг. до н.э. до взлета и падения микенских греческих дворцов, охватывающих примерно пять веков (1600–1100 гг. до н.э.).
Объяснение
И после падения микенской цивилизации в 1100 г. до н.э. до 146 г. до н.э., охватывающий несколько подпериодов, включая греческий темный век (или железный век, гомеровский век), архаичный период ,классический период и эллинистический период.
Недавние исследования ДНК показали, что минойцы и микенцы были предками классических греков, и доказали, что современные греки являются их потомками.
Считается, что неолитический период земледельцы с Ближнего Востока пришли сюда.
В связи с прогрессирующим снижением доли здоровых детей про-
блема формирования, сохранения и укрепления здоровья подрастающего
поколения в настоящее время является фактором национальной безопасно-
сти, так как ценности, заложенные в дошкольном и школьном возрасте,
рассматриваются как основополагающие на протяжении всей жизни. Воз-
росшие за последние годы требования обучающих программ, увеличение
потока информации и интенсификации процесса обучения, ускоренный
ритм жизни, изменившиеся условия жизни гипокинезии со-
временных детей и подростков, что является одной из основных причин
нарушения состояния их здоровья. Только длительное и систематическое
применение физических упражнений общего и специального характера,
должная степень тренированности и физическая нагрузка, адекватная
функциональным возможностям организма, в итоге могут обеспечить его
оптимальную адаптацию к меняющимся условиям окружающей среды,
профилактике функциональных нарушений и укреплению состояния здоро-
вья. Поэтому крайне важно обеспечить детей и подростков достаточной
двигательной нагрузкой, в частности за счет рациональной организации за-
нятий и уроков физической культуры.
8 • 5 = 40 ( кг сена) первый брат
8 • 4 = 32 ( кг сена) второй брат