My Daily Programme—Мой распорядок дня
1). My every day activities are quite routine. 2). On weekdays the alarm clock wakes me up and my working day begins. 3). I usually get up at 7 o'clock. 4). If it is spring or summer I jump out of bed, run to the window and open it wide to let the fresh morning air in. 5). I do my physical jerks, wash, clean my teeth and comb my hair. 6). Then I have breakfast. 7). For breakfast I usually have toasted bread, bacon and eggs, tea or coffee and some jam. 8). While I am having breakfast, I switch on the radio and listen to the news.
9). It takes me 10 minutes to get to school. 10). School starts at 8 sharp and I have lessons till half past 12. 11). I usually have six or seven lessons a day. 12). I return home at 2 o'clock and take a short rest and I have lunch at 3.13). After doing my homework I go for a walk with my friends.14). Sometimes we go to the pictures or the theatre but not very often. 15). In summer I like to get out more, so in the evenings I go to the tennis court for a few sets of tennis, or take out my bike for a run in the country.16). My parents usually return home at 19 o'clock. 17). We have dinner at 19.30. 18). As usual dinner consists of soup, fish or roast chicken, potatoes, vegetables and dessert. 19). After dinner we go to the sitting room. 20). There we read books, newspapers and magazines, watch TV, chat with the friends on the phone.
Объяснение:
1). Мой распорядок дня - обычный. 2). В будние дни я просыпаюсь по звонку будильника, и мой рабочий день начинается. 3). Обычно я встаю в 7 часов. 4). Весной и летом я встаю, бегу к окну, широко его открываю, чтобы дышать свежим утренним воздухом. 5). Я делаю утреннюю зарядку, умываюсь, чищу зубы и причёсываюсь. 6). Затем я завтракаю. 7). На завтрак я обычно ем ветчину с яйцами, гренки, чай или кофе и джем. 8). Я включаю радио, слушаю новости и завтракаю.
9). Мне требуется 10 минут, чтобы добраться до школы. 10). Занятия начинаются ровно в 8, уроки длятся до 12.30. 11). У меня обычно 6, 7 уроков в день. 12). Я возвращаюсь домой в 14-00, отдыхаю немного и ем.
13). После подготовки домашнего задания я гуляю с друзьями.14). Иногда мы ходим в кино или театр, но не очень часто. 15). Летом я люблю быть на воздухе чаще, поэтому вечерами я играю в теннис на теннисном корте или беру велосипед и еду покататься за город.
16). Мои родители обычно приходят домой в 19 часов. 17). Мы ужинаем все вместе в 19.30. 18). Обычно на ужин у нас суп, рыба или жареный цыплёнок, картофель, овощи и десерт. 19). После ужина мы собираемся в гостиной. 20). Мы читаем книги, газеты, журналы, смотрим телевизор, разговариваем по телефону с друзьями.
Кошки, собаки, хомячки и даже ящерицы - это не только мимими, няшки и милота, но и самая настоящая «Скорая для человека. Они сотни лет нас от самых разных болезней, ничего не требуя взамен. Разве что немного доброты и еды.
Ученых из Финляндии провели исследования, которые доказывают, что общение младенцев с собаками снижало риск развития у деток диабета 1-го типа. Результаты изучения более 3 тысяч детей в двух больницах поразили самих исследователей. Таким образом, неожиданно выяснилось, что собаки обладают явными терапевтическими свойствами, предотвращающими возникновение этой страшной болезни. Как именно воздействуют они на малышей – точно не известно. Пока существуют лишь предположения, но ученые продолжают исследования.
1. Фелинотерапия – терапевтическое воздействие кошек.
2. Канистерапия - вид анималотерапии, при которой используются собаки.
3. Иппотерапия – вид анималотерапии, использующий как основное средство общение с лошадьми и верховую езду.
Дельфинотерапия - применяется для людям с церебральным параличом, синдромом Дауна, аутизмом.
My name is Kate. I am six. I am not a pupil. Are you a pupil? I have got a cat and a dog. My dog is grey. My cat is black and white. My pets are funny. I like my pets. Have you got a pet? Is it funny?
Bye, Kate
1) I am a pupil.
2) I have got a parrot.
3) It is funny.