Добрый день! Спасибо за ваш вопрос. Давайте разберем его по порядку.
В задании говорится о нескольких известных именах: Жюль Верн, Чарли Чаплин, Светлана Жук, Шарль Перро, Астрид Линдгрен и Чарльз Дарвин. Нам нужно определить третье лишнее слово из этого списка.
Для решения этой задачи, мы должны рассмотреть каждое из имен в списке и выявить то, которое не соответствует остальным. Для этого, давайте пронумеруем имена:
Теперь, посмотрим на эти имена внимательнее. Жюль Верн - это французский писатель, автор знаменитых приключенческих романов. Чарли Чаплин - всемирно известный комедийный актер и режиссер. Светлана Жук - честно говоря, я не знаком с этим именем. Шарль Перро - французский писатель-сказочник, создатель знаменитых сказок. Астрид Линдгрен - шведская писательница, известная своими книгами о Пеппи Длинныйчулок и другими сказочными персонажами. Чарльз Дарвин - британский естествоиспытатель, автор теории эволюции.
Теперь, когда мы имеем информацию об этих именах, давайте решим, какое из них является третьим лишним.
Мне кажется, что третье лишнее имя в этом списке - Светлана Жук. Я не знаю, кто это - Светлана Жук, и она неизвестна как известный писатель, актер или ученый, среди представленных имен. Остальные имена - Жюль Верн, Чарли Чаплин, Шарль Перро, Астрид Линдгрен и Чарльз Дарвин - более известны и пользуются широкой популярностью в своих соответствующих областях.
Таким образом, я бы вычеркнул Светлану Жук из списка, так как она не является известным именем среди остальных.
Хорошо, давайте разберем песню "Школьный корабль".
В этой песне автор сравнивает школу с кораблем, который плывет в даль среди бурного океана. Первые две строфы описывают, как школа похожа на корабль и как каждый новый учебный год можно сравнить с тем, как корабль входит в новый порт. Это символизирует новые возможности и изменения, которые ждут школьников каждый год.
Последние две строфы говорят о том, что школьники и их друзья идут вперед, следуя за героями классических книг, и что их путь в жизни заполнен мечтами и желанием открытий. Автор также говорит, что независимо от того, что они достигнут в будущем (стать моряками или пилотами), они никогда не забудут о своих друзьях и никого не оставят "за бортом".
Теперь перейдем к анализу припева:
"Сейчас наша вахта у школьной доски,
Так значит, немножко мы все моряки.
Нам жажда открытий знакома,
Дороги у нас далеки."
В этом припеве автор говорит о том, что сейчас они находятся "на вахте" у доски, то есть учатся в школе. Он также говорит, что они все немного похожи на моряков, потому что у них есть жажда открытий и они готовы отправиться в путь. Он также говорит, что у них долгий путь, и дороги далеки, что символизирует их будущее и цели, которые им предстоит достичь.
В целом, песня "Школьный корабль" говорит о том, что школа - это как корабль, который плывет в неизвестность, и школьники - это моряки, которые готовы отправиться в путь и исследовать новые горизонты. Автор показывает, что каждый год в школе - это возможность начать все с чистого листа и добиваться своих мечт и целей, не забывая при этом о своих друзьях и тех, кто идет рядом с ними.
Надеюсь, этот анализ поможет тебе получить более глубокое понимание песни "Школьный корабль". Если у тебя есть еще какие-либо вопросы, не стесняйся задавать их!
решение задания по геометрии
