Изучение времени – тема интересная и многогранная, ей посвящено множество трудов. Проблемой течения времени занимаются как физики, так и философы. Но до сих ор многое остается неясным для науки, так что в этой области человеку предстоит сделать еще много интересных открытий.
Психология восприятия времени – одна из наиболее интересных и малоизученных тем. Многие философы и психологи считают, что время – это субъективное понятие. Часы, минуты и секунды были созданы человеком лишь для удобства организации своих дел. В действительности подобное деление не имеет никакого значения для нашего внутреннего мира. Время течет для нас совершенно по-разному, в зависимости от внутреннего состояния, от возраста.
Тема времен года всегда была популярна в искусстве. Объясняется это несколькими факторами.
Объяснение:
Джаз это направление в музыке, оно возникло в США, и развивается до сих пор. Джазовые композиции наполнены изобретательностью, волнующими ритмами. В Джазе нет строгих рамок, как в классической музыке, только легкость, и часто импровизация. Так же Джазу характерный бит, свинг и ритм. Джаз стал неотъемлемой частью музыкальной индустрии, распространившись по всему земному шару. Популярность джазовых мелодий привела к созданию огромного количества ансамблей, исполняющих их, а также к появлению новых направлений этого жанра музыки, на сегодняшний день таких направлений более 30. Самые популярные джазовые произведения это: Фрэнсис Скотта Фицджеральда и Зельду Сейр считают королем и королевой «Эпохи Джаза»
Объяснение:
Желательно проверить на ошибки, тк у меня с русским все плохо.
Путь к решению. Расположим числа на числовой оси. Полусумма лежит посередине между двумя другими на расстоянии d от них. Но тогда разность берется не между двумя крайними, значит, она равна d. Среднее и правое числа явно больше d, значит, разности равно самое левое число. Тогда среднее равно 2d, а правое — 3d. Но правое число равно произведению двух левых. Итак, левое число d умножили на среднее и получили 3d. Значит, его умножили на 3, то есть 2d = 3. Отсюда d = 1,5.