Следует отметить, что качественно школа XI—XII вв. ничем не отличалась от раннесредневековой: в ней также продолжали изучать «семь свободных искусств», к которым иногда добавлялась специализация — медицина, богословие или право. Отличие от предыдущего периода было количественным: с XI в. в Европе возросло число начальных и средних школ.
Существовало два типа учебных заведений: духовные (монастырские, приходские и кафедральные при соборах) и светские (городские, частные, муниципальные и гильдейские) школы. С XII в. на базе кафедральных школ возникли всеобщие школы, из которых вырастали новые учебные заведения, дававшие более глубокое образование — университеты (от лат. universitas — община, корпорация), которые представляли собой сообщества преподавателей и студентов (школяров). Университеты состояли из факультетов:
• низшего — артистического (от art — искусство), на котором изучались «семь свободных искусств» и который выполнял роль подготовительного отделения для тех, кто хотел специализироваться дальше;
• высших — медицинского, юридического и богословского.
Обучение в университете было платным. Студент, проучившийся несколько лет на артистическом факультете и освоивший «тривиум», мог сдать экзамен на степень бакалавра; освоив «квадривиум», — на степень магистра свободных искусств. Только магистрам свободных искусств разрешалось поступать на высшие факультеты. На высших факультетах также существовали степени бакалавра и магистра определенных наук (медицинских, юридических или богословских). В случае успешного окончания заведения студент мог претендовать на высшую ученую степень — доктора наук. Для наглядности систему средневекового образования можно представить в виде схемы.
Коллектив университетов был такой же корпорацией, как и ремесленный цех: школяры были подобны ученикам, бакалавры — подмастерьям, магистры — мастерам. Учитель может привести интересную статистику: из 100 начинающих студентов лишь 30—35 человек становились бакалаврами и 5—б — магистрами
Название |
Время образования |
Знаменитые правители |
С какими врагами вело борьбу |
Историческая судьба |
Великая Моравия |
Первая половина IX в. |
С империей Карла Великого, а затем с восточнофранкским (Германским) королевством |
В начале X в. пало под ударами немцев и венгров |
|
Чешское государство |
Х в. |
Князь Боривой, Вацлав, император Карл IV |
С Германским королевством |
На чешский престол вступил немецкий князь Карл IV, который стал императором Священной Римской империи, а Чехия — областью империи |
Польское королевство |
Х в. |
Князь Метко I, Болеслав Храбрый |
С Чехией, Русью, немецкими князьями и Тевтонским орденом (битва при Грюнвальде в 1410 г.) |
В 1385 г. Польша и Великое княжество Литовское объединились под властью польского короля |
- характер субъективной информации (негативная снижает рыночную цену на нефть, позитивная повышает ее);
- использование искусственно организованных скачков на цену нефти в ту или иную сторону в качестве инструмента для получения конкурентных преимуществ или политической гегемонии