М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Позначте реформи, проведені Марією-Терезією та Йосифом ІІ, які суттєво вплинули на становище населення західноукраїнських земель (4 правильні відповіді).
А. Адміністративна реформа.
Б. Аграрна реформа.
В. Військова реформа.
Г. Релігійна реформа.
Д. Судова реформа.
Е. Фінансова реформа.
Ж. Реформа освіти.
2. Установіть відповідність між назвами масонських організацій та містами, в яких вони виникли:
А. «Вмираючий сфінкс» Б. «Понт Євксинський» В. «З’єднані слов’яни Г. «Любов до істини» 1. Київ 2. Чернігів 3. Полтава 4. Харків 5. Одеса
3. Установіть відповідність між терміном, що характеризує політику російського уряду щодо українських земель, та його визначенням.
А. Інтеграція 1. Зведення управління в Україні до єдиних
зразків, які існували в Російській державі.
Б. Уніфікація 2. Збільшення кількості чиновників, які
управляли українськими землями.
В. Бюрократизація 3. Винищення всього українського,
насадження мови і культури панівної нації.
Г. Денаціоналізація. 4. Перетворення українських земель на колонію,
шляхом їх військового, економічного та
політичного поневолення.
5. Входження українських земель до Росії
і ліквідація їх національної самобутності.
4. Позначте основні положення селянської реформи 1861 року (4 правильні відповіді).
1). Селяни отримали особисті права (поміщик не мав права їх купувати, дарувати, обмінювати, селяни могли брати шлюб без дозволу поміщика, йти на службу, вступати до навчальних закладів, переходити до інших станів).
2). Селяни отримали майнові права (укладати договори, займатися промислами чи торгівлею, володіти власністю).
3). Селяни отримали право на власну землю. Розмір селянського наділу визначався поміщиком.
4). Надлишок землі у селянина відбирався на користь поміщика і називався «відруб».
5). Селянин укладав «викупну угоду» і повинен був за землю заплатити (20% суми одразу, а 80 % - брали позику у держави з відсотками на 49 років).
6). Ціна на землю в 4 рази перевищила ринкову ціну.
7). До укладання «викупної угоди» селяни вважалися тимчасовозобов’язаними.

5. Позначте прізвища найбільш відомих українських підприємців другої половині ХІХ ст. (4 правильні відповіді).
1). Терещенки;
2). Харитоненки;
3). Савченки ;
4). Петренки;
5). Яхненки;
6). Симиренки;
7). Кузьменки.
6. Установіть відповідність між назвою реформ 60-70-х років в Російській імперії та їх змістом.
А. Земська реформа 1. Утворення Державного банку;
Б. Судова реформа 2. створення виборних місцевих органів
В. реформа міського самоврядування самоуправління ;
Г. фінансова реформа 3. підпорядкування цензурних установ
Міністерству внутрішніх справ;
4. створення у містах виборних органів
влади – міських дум;
5. запровадження гласності судового
процесу.
7. Прочитайте текст і виконайте завдання.
«Беручи до уваги, з одного боку, теперішнє тривожне становище суспільства, яке хвилюють політичні події, а з другого боку, маючи на увазі, що питання про навчання грамотності на місцевих наріччях не дістало ще достатнього розв’язання в законодавчому порядку, міністр внутрішніх справ визнав за необхідне… щодо друкування книг малоруською мовою, дати по цензурному відомству розпорядження, щоб до друку дозволялися тільки твори цією мовою, які належать до галузі красного письменства; пропускання ж книг малоруською мовою як духовного змісту, так навчальних і взагалі призначених для початкового читання народу, припинити…».
1. Укажіть назву документа та рік його видання.
2. Яку посаду обіймав автор документа?

8. Установіть відповідність між назвами течій в українському суспільно-політичному русі та прізвищами політичних діячів.
А. Хлопомани 1). Микола Кибальчич
Б. Народники 2). Кость Левицький
В. Москвофіли 3). Василь Нагірний
Г. Народовці 4). Володимир Антонович
5). Яків Головацький
9. Позначте прізвища відомих українських художників другої половини ХІХ ст. (4 правильні відповіді).
1). А. Куїнджі
2). І. Труш
3). В.Симиренко
4). О.Кобелєв
5). К.Констанді
6). М.Пимоненко
7). М.Микешин

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Bredovik
Bredovik
13.12.2021
*Большую роль в развитии средневековой философии сыграл преподаватель Парижской соборной школы Пьер Абеляр. Он считал, что нельзя верить, не прибегая к помощи разума: "Я понимаю для того, чтобы верить". Вольнодумство Абеляра навлекло на него гонения со стороны католической церкви. Его учение признали еретическим
•    Ответ:
Пьер Абеляр
*Известный религиозный деятель Бернар Клервоский выступал против всякого учения, которое могло, по его мнению, повредить делу церкви. Только глубокая безграничная вера в Бога откроет верующим божественные тайны мироздания. Он был врагом известного философа XII века и добился его осуждения на церковном соборе
•    Ответ:
Бернар Клервоский
*Книгу этого знаменитого человека можно назвать энциклопедией католического богословия. В этом произведении в религиозном духе Фома Аквинский освещал все вопросы познания природы и общества
•    Ответ:
Фома Аквинский
*Английский ученый-монах Роджер Бэкон одним из первых настаивал на необходимости опытного изучения природы. В своих сочинениях он выдвинул ряд замечательных догадок. Бэкон мечтал о создании делительных аппаратов, подъемных кранов. Он установил способы получения многих химических веществ, изобрел рецепт пороха. За свое вольнодумство Бэкон поплатился, проведя значительную часть жизни в тюрьме
•    Ответ:
Роджер Бэкон
4,5(38 оценок)
Ответ:
greenxp
greenxp
13.12.2021
1. He might have been testing the bomb there. — Он, возможно, тестировал там бомбу.
2. He could have been kidnaped, and they were going to shoot him. — Его возможно похитили, и они собирались его застрелить.
3. Yes, but they needn’t have taken him to a field to shoot him. — Да, но им не нудно было везти его на поле, чтобы застрелить его.
4. It might have been an accident or he may have been murdered. — Возможно, это был несчастный случай или он, возможно, был убит.
5. He could have been stabbed or strangled! – Он мог быть заколот или задушен!
6. He might have been training to be a parachutist, and his parachute didn’t open! — Возможно, он тренировался, чтобы быть парашютистом, и его парашют не раскрылся!
7. So he may have been pushed from the plane! – Или он мог быть вытолкнут из самолета!
8. The match could have been broken in two pieces, and he only had half of it! – Спичка могла быть разломана на две части и у него была только половина!
9. The balloon could have been damaged by a bird, or it was too heavy. — Воздушный шар мог быть поврежден птицей, или он был слишком тяжелым.
10. They might have been approaching some mountains and were going to crash. — Они, возможно, приближались к горам и собирались рухнуть.
4,4(10 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ