1) Сначала обр-ся сульфид натрия по р-ии: а) 2Na + S = Na2S, затем, при избытке серы (если есть) протекает р-ия: б) Na2S + S = Na2S2; найдем кол-во в-в, вступивших в р-ии а) и б) и обр-ся в р-х: n Na = 0.69/23 = 0.03 моль, n S = 0.8/32 = 0.025 моль и, т.о. в первой р-ии обр-ся 0.03/2 = 0.015 моль Na2S, а сера ост-ся в избытке равном 0.025-(0.03/2) = 0.01 моль;
2) в соот-ии с р-й 1б) обр-ся 0.01 моль Na2S2 и 0.015-0.01 = 0.005 моль Na2S остается непрореаг-м;
3) ур-я р-й с Br2: а) Na2S + Br2 = 2NaBr + S и б) Na2S2 + Br2 = 2NaBr + 2S; т.о. на обе р-ии затратится в соот-ии с 2) 0.005+0.01 = 0.015 моль Br2 или 160*0.015 = 2.4 г Br2;
4) Cm Na2S сос-т 0.005*(1000/50) = 0.1 моль/л, а Cm Na2S2 - соот-но 0.01*(1000/50) = 0.2 моль/л.
Мы с классом ходили в ТЮЗ. Смотрели спектакль «Волшебная лампа Алладина». Главными героями постановки были Лейла и Алладин. Они очень любили друг друга. Алладину пришлось пройти много трудных испытаний, чтобы быть вместе с Лейлой. Смелый, храбрый, умный Алладин справился со всеми преградами. Он победил зловещего дракона и коварного бога тьмы. Волшебная лампа Алладину стать богатым. Он получил из рук Лейлы розу - символ любви. Смотря спектакль, я переживала, волновалась за влюбленных. Конец был счастливым. Красивые декорации, шикарные костюмы, хорошая игра артистов оставили незабываемое впечатление о спектакле. Домой я вернулась радостной, с хорошим настроением. Весь вечер я рассказывала об интересном спектакле брату.
Усов Никита.
Поход в театр.
Мы всем классом вместе со своей учительницей поехали в театр смотреть спектакль «Волшебная лампа Алладина». Мы шутили и смеялись всю дорогу в ожидании спектакля. Когда мы приехали в театр, то оказалась, что там было очень много классов из других школ. Все были нарядные и веселые. Я с друзьями стал гулять по фойе и рассматривать фотографии актеров, которые играют в пьесе. Когда мы зашли в зал, то свет погас, шум прекратился, и все стали внимательно смотреть на сцену. Это была интересная и захватывающая история об одном мальчике и прекрасной принцессе. Спектакль состоял из двух действий. В антракте фотографировались на память об этом походе всем классом. Когда мы вышли из театра, то всю дорогу до школы мы с друзьями обсуждали спектакль, как он был интересный и как он нам понравился. Это был незабываемый поход в театр.
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)