«кому и зачем нужна философия?
Объяснение:
Я обосновывоваю свою позицию, в которой утверждю, что «философствует» так или иначе в процессе своей жизнедеятельности каждый разумный человек. Поэтому знакомство с учениями выдающихся философов и с современным уровнем постановки и решения мировоззренческих, философских проблем может и должно повышению качества индивидуального философствования, выработке самостоятельной продуманной и обоснованной позиции человека по самым актуальным смысложизненным вопросам. Автор осознает дискусси- онность ряда выдвигаемых им положений и призывает читателя к совместному их обсуждению.
2. Грудной период — от 10 дней до года. За этот промежуток ребенок делает огромный скачок в своем умственном и физическом развитии. К концу первого года жизни большинство деток уже уверенно стоят на ногах, кушают разнообразную пищу, произносят первые слоги,
3. Раннее детство — 1-3 года. У малышей улучшается, координация движений, они умеют четко и последовательно излагать мысли и требования, постоянно пополняют словарный запас, активно интересуются окружающим миром.
4. Первое детство — 4-7 лет. «Радио почемучки» вещает почти круглосуточно — ребенок не успокоится, пока не получит ответ на заданный вопрос, а последних возникает множество.
5. Второе детство — 8-12 лет. У детей в этом возрасте качественно меняется картина мировоззрения, происходит окончательное формирование двигательной деятельности.
6. Подростковый период — 13-16 лет. Начинают вырабатываться половые, гормоны, в связи с чем, наблюдаются значительные изменения в организме ребенка, как физические, так и психоэмоциональные.
7. Юношеский период — 17-21 год. Состояние юного организма почти идентично состоянию взрослого.
8. Зрелый период .— 22-60 лет, В этом возрасте все системы сформированы, рост прекращается, и человек окончательно вступает в репродуктивную фазу.
9. Пожилой возраст — 61-74 лет. Характеризуется рядом внешних признаков, которые указывают па увядание организма.
10 Старческий период — от 75 лет,