Снаружи в чем-то типа беседок вокруг храма сидят статуи 14 Учителей. Ко входу в храм ведет довольно большая лестница. Внутри есть коридор, где продаются всякие книги и Будды, а потом - молельная комната. Там сидит здоровенная позолоченная статуя Будды, еще там под стеклом одежда Далай-Ламы, которую он подарил Калмыкии. По всему залу деревянные скамейки, есть ящик для пожертвований - и сбоку - столик с кофе и печеньем, наверно, голодные могут зайти и поесть. А может, только нищие. Там есть небольшой садик, монахи ухаживают за розами, а у самих лам есть комнатка на втором этаже, где они освящают статуи Будд и все такое. Перед входом в храм надо обязательно разуться.
едение ……………………………………………………… 3
Глава 1. Теоретические основы эстетического воспитания детей
старшего дошкольного возраста в дошкольной
образовательной организации ………………………………..…..……
6
1.1. Эстетическое воспитание: понятие, цель, задачи,
принципы ………………………………………………………..……. 6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей
старшего дошкольного возраста …………………………...……..… 13
1.3. Формы и методы эстетического воспитания детей старшего
дошкольного возраста в дошкольной образовательной
организации ……………………………………………… 20
Глава 2. Опытно-поисковая работа по эстетическому воспитанию
детей старшего дошкольного возраста на примере детского сада
№461 г. Екатеринбурга …………………………………………...…… 33
2.1. Анализ деятельности дошкольной образовательной
организации по эстетическому воспитанию детей старшего
дошкольного возраста …………………………..…………………..……. 33
2.2. Первичная диагностика эстетической воспитанности у
детей старшего дошкольного возраста …………….……………..…….. 42
2.3. Комплекс мероприятий по эстетическому воспитанию
детей старшего дошкольного возраста ……………………..…………... 52
Заключение …………………………………………………..…………... 62
Список использованной литературы ………..………… 66
Приложения …………………………………………………
Объяснение:
