М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
1232964
1232964
11.11.2022 08:43 •  Другие предметы

Какова структура митохондрий:

👇
Ответ:
FarLime
FarLime
11.11.2022
двухмембранная
4,7(69 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ivanovgrisha2df
ivanovgrisha2df
11.11.2022

Вже протягом багатьох століть існує російський імперський міф про Київську Русь як «колиску трьох братніх народів», за яким Росія на правах «старшого брата» претендує на спадщину історії, культурних традицій, релігійного та духовного життя давнього Києва доби його розквіту як одного з центрів тогочасної  цивілізації. І цей політичний міф так глибоко укорінився у свідомість російської політичної еліти,

що її спроби вироблення концепції власної ідентичності після розпаду спочатку Російської імперії, а згодом і СРСР (то ідея «євразійства», то повернення до «неонорманізму» з пошуками своїх витоків у варязьких поселеннях на берегах Ладоги), так чи інакше знову і знову повертаються  «на круги своя» — до спадщини Київської Русі.

 Яскравим підтвердженням цього є сучасна російська ідея-фікс щодо встановлення в Москві пам’ятника хрестителю Русі — великому князю київському Володимиру. А президент Росії В. Путін знову заговорив про «братський український народ», «спільну історію» та «духовні скрепи»

на тлі зальної концепції побудови так званого «руського міра», межі якого першочергово мають охоплювати межі колишньої російської імперії з її наступною трансформацією у форму СРСР.

І територія сучасної України тут перебуває на чільному місці в реалізації цих реваншистських планів та спроб повернути назад колесо історії.

Объяснение:

4,5(85 оценок)
Ответ:
Vitek3613
Vitek3613
11.11.2022
Данный текст - это задание на анализ и исследование текста с целью вычисления количества предложений, проведения трансформаций и составления Т-схем (таблиц с суммированием).

1. Первое предложение: "Кояш баегач көтү кайтты һәм без малларны эчертергә киттек."

В этом предложении содержится одна главная часть и две вводные группы слов: "Кояш баегач көтү кайтты" (главная часть) и "һәм без малларны эчертергә киттек" и "койаш" (вводные группы).

2. Второе предложение: "Шаһбаз җиде яшькә җиткәч чабатачы Әхми карт та үлә шул зур авыл-да минем киләчәктәге дустымның берсе булган бу бала бөтенләй ятим ялгыз кала."

В этом предложении содержится одна главная часть и две придаточные части: "Шаһбаз җиде яшькә җиткәч чабатачы Әхми карт та үлә шул зур авыл-да" (главная часть) и "минем киләчәктәге дустымның берсе булган бу бала бөтенләй ятим ялгыз кала" (придаточные части).

3. Третье предложение: "Мәрьямнең бик ачуы килә ләкин җибәрмичә хәле юк чөнки авылдагы җиңгәсенең берсеннән-берсе кечкенә дүрт баласы бар."

В этом предложении содержится одна главная часть и одна вводная группа слов: "Мәрьямнең бик ачуы килә ләкин" (главная часть) и "җибәрмичә хәле юк чөнки авылдагы җиңгәсенең берсеннән-берсе кечкенә дүрт баласы бар" (вводная группа).

4. Четвертое предложение: "Сугыш чыкканда әти үлеменә дүрт ел гомер узган күңелләр дә Ятимлеккә күнгән иде."

В этом предложении содержится одна главная часть и две вводные группы слов: "Сугыш чыкканда әти үлеменә" (главная часть) и "дүрт ел гомер узган күңелләр дә", "Ятимлеккә күнгән иде" (вводные группы).

Таким образом, в данном тексте содержится четыре предложения.

Теперь проведем трансформацию предложения для составления Т-схем.

1. Предложение: "Кояш баегач көтү кайтты һәм без малларны эчертергә киттек."
Трансформация: "Без малларны һәм кояш баегач көтү кайтыргыз эчертергә."

2. Предложение: "Шаһбаз җиде яшькә җиткәч чабатачы Әхми карт та үлә шул зур авыл-да минем киләчәктәге дустымның берсе булган бу бала бөтенләй ятим ялгыз кала."
Трансформация: "Шаһбаз җиде яшькә җиткәч чабатачы Әхми карт та үлә шул зур авылда минем киләсәк дустымның берсе булган бу бала бөтенләй ятим ялгыз кала."

3. Предложение: "Мәрьямнең бик ачуы килә ләкин җибәрмичә хәле юк чөнки авылдагы җиңгәсенең берсеннән-берсе кечкенә дүрт баласы бар."
Трансформация: "Мәрьямнең бик ачуы килә, ләкин җибәрмичә хәле юк чөнки авылдагы җиңгәсеннән-берсе кечкенә дүрт баласы бар."

4. Предложение: "Сугыш чыкканда әти үлеменә дүрт ел гомер узган күңелләр дә Ятимлеккә күнгән иде."
Трансформация: "Сугыш чыкканда әти үлеменә, дүрт ел гомер узган күңелләр дә, Ятимлеккә күнгән иде."

Теперь составим Т-схему для данного текста:

| Главная часть | Придаточная часть | Вводная группа слов
---------|------------------------|-------------------------|--------------------
1 | Кояш баегач көтү кайтты | | һәм без малларны эчертергә киттек
2 | Шаһбаз җиде яшькә җиткәч чабатачы Әхми карт та үлә шул зур авылда минем киләчәктәге дустымның берсе булган бу бала бөтенләй ятим ялгыз кала | |
3 | Мәрьямнең бик ачуы килә ләкин | | җибәрмичә хәле юк чөнки авылдагы җиңгәсеннән-берсе кечкенә дүрт баласы бар
4 | Сугыш чыкканда әти үлеменә | | дүрт ел гомер узган күңелләр дә, Ятимлеккә күнгән иде

Т-схема позволяет наглядно представить структуру предложений и их составляющих частей, что помогает лучше понять текст и его значения.

Надеюсь, данное подробное описание и пошаговое решение помогут школьнику легче разобраться в данном тексте и ответить на поставленный вопрос.
4,7(7 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ