Слова "познание" и "сознание" имеют общий корень - "знание", однако явления, обозначаемые этими терминами, не тождественны друг другу. Познание обозначает последовательное движение к знанию, а сознание - высшую психического отражения действительности, присущую человеку. Философская проблема сознания имеет гносеологическую, онтологическую, аксиологическую и праксеологическую стороны; она не может быть сведена только к проблеме познания, его условий и результатов. Вопрос о сознании неизбежно соотносится с вопросами о свободе и ответственности, добре и зле, правильном и неправильном действии и т. п. Отнесение к сознанию только тех актов, которые могут быть рационально воспроизведены и проинтерпретированы, устраняет из него все спонтанное и непосредственное, что противоречит" тому знанию, которое каждый человек имеет о самом себе и своем сознании. В общем смысле сознание определяется как целенаправленное отображение действительности, на основе которого осуществляется регулирование поведения человека. Подобное представление сложилось не сразу. На протяжении длительного времени сознательные и бессознательные проявления человека не различались, а само сознание часто отождествлялось только с одним аспектом - интеллектом, мышлением. Существенной чертой сознания является избирательность, его содержание есть результат индивидуального выбора. Это означает, во-первых, что не все ценности и знания, выработанные в культуре, входят в структуру индивидуального сознания, а во-вторых, те, что входят, приобретают индивидуальную форму и наполняются личностным смыслом. Сложность проблемы сознания заключается еще и в том, что каждый акт сознания включает в себя в свернутом виде всю жизнь человека в ее уникальности и неповторимости. Сознание вплетено во все проявления человека и во многом является условием этих проявлений. Оно неотделимо от опыта жизни личности и поэтому должно изучаться вместе с ним. Современные представления о сознании имеют долгую предысторию. Понятие сознания
ответ: На мою думку твір Крістіне Нестлінґер "Конрад, або дитина з бляшанки" міг би завершитись тим, що Конрад не залишився бешкетником, а знайшов золоту середину. Він став поводитися так, як інші діти, і тому в нього з'явилися друзі. Вони з Кіті стали кращими друзями, і проводили разом багато часу. Хлопчик залишився відмінником, але Кіті допомагала йому бути таким, як інші діти, іноді робити не лише те що потрібно і обов'язково, а і те, що хочеться, веселитися і бешкетувати. Пані Бартолотті вийшла заміж за пана Егона, і разом вони, не зважаючи на те, що мають дуже різні характери і погляди, гарно виховували Конрада, і він ріс у щасливому оточенні.
Объяснение:
a. перед митозом 96 молекул ДНК;
b. после митоза 48 молекулы ДНК;
c. после первого деления мейоза 48 молекул ДНК;
d. после второго деления мейоза 24 молекул ДНК