М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
trybak03
trybak03
14.06.2021 20:25 •  Другие предметы

Кто выполнит Внимательно прочитать во выбрать один правильный ответ из имеющихся вариантов ответ.
1) Выбери правильную последовательность выполнения утренней зарядки.
1.
2.
3.

4. Все комплексы;
2) Что необходимо сделать для оказания первой при сильном кровотечении?
1. Залить рану йодом;
2. Наложить на рану холодный компресс на 20 – 30 минут;
3. Наложить на рану давящую повязку;
3) Отметь правильное выполнение кувырка:
1. 3.
2.
4) Впиши название строевых команд:
1.
2.
3.
4.
Варианты ответов: Шеренга, колонна, интервал, дистанция
5) Соотнеси название технических элементов, соответствующих каждому рисунку.
1. Передача мяча двумя руками от груди;

2. Удар по мячу;
3.
Ведение мяча;

6) Что такое физическая культура;
1. Регулярное занятие физическими упражнениями, спортом и играми;
2. Прогулка на свежем воздухе;
3. Культура движений;
7) Соотнеси упражнению физическое качество, которое оно развивает:



Варианты ответов: Сила; Выносливость; Ловкость; Гибкость;
8) К физическим упражнениям относятся:
1. Чтение;
2. Прыжки;
3. Решение задач;
9) Что вредит здоровью человека?
1. Закаливание;
2. Физкультура;
3. Табакокурение;
10) Что такое выносливость переносить физическую нагрузку длительное время совершать большое количество движений за короткий промежуток времени с мышц производить активные действия;
11) Выбери физические качества человека:
1. Доброта, терпение, жадность;
2. Сила, выносливость, гибкость, ловкость, быстрота;
3. Скромность, аккуратность, верность;

12) Как звучит девиз олимпийских игр?
1. «Быстрее, Выше, Сильнее!»
2. «О Спорт – Ты Мир!»
13) Что символизирует пять переплетенных Олимпийских колец?
1. Пять континентов;
2. Дружбу всех спортсменов;
14) Олимпийские игры (летние или зимние) проводятся через каждые:
1. 4 года;
2. 5 лет;
3. 1 год;
15) Разминка проводится:
1. В начале урока;
2. В конце урока;
3. В середине урока;
4. В любой части урока;
16) Какая обувь должна быть на уроке физической культуры?
1. Кроссовки;
2. Туфли;
3. Сланцы;
17) Командные спортивные игры – это:
1. Теннис, хоккей, шашки;
2. Футбол; баскетбол; волейбол;
3. Бадминтон; шахматы; лапта;
18) Гибкость – это:
1. Умение делать упражнение «Ласточка»;
2. Умение садиться на «Шпагат выполнять движения, используя максимальную подвижность суставов;
19) Зачем нужно выполнять разминку?
1. Чтобы стать сильным;
2. Чтобы не было травм;
3. Чтобы не болеть;

👇
Ответ:
DrZIP1st
DrZIP1st
14.06.2021

Объяснение:

1) 1.дыхательные упражнения

2. потягивания

3. бег с переходом на ходьбу

4. прыжки

5. упражнения на укрепление мышц и повышение гибкости

6. ходьба с постепенным повышением частоты шагов

2) 3

3)

4) шеренга

колонна

5)

6) 7

7)

8) 2.

9) 3

10) 1

11) 2

12) 1

13) 1

14)

15) 1

16) 1

17) 2

18)  3

19)2

4,5(29 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
crankbait
crankbait
14.06.2021
А.С. Пушкин — трагедия «Скупой рыцарь». В этом произведении А.С. Пушкин исследует разрушительное влияние богатства на душу человека. Герой трагедии, барон, подвержен одной всепоглощающей страсти—любви к золоту, накопительству. Как отмечали критики, золото безраздельно властвует в этой пьесе. Деньги создают для героя иллюзию власти, барону кажется, что он может управлять миром, людьми, природой. Однако в действительности герой является не властелином, а жалким рабом своей болезненной страсти. Личность его разрушается: он ненавидит своего сына Альбера, считая, что тот со временем промотает его богатство; содержит его в нищете, подозревает в коварных замыслах. Барон бросает сыну вызов, и тот принимает его. «Ужасный век! ужасные сердца!» — восклицает герцог, ставший свидетелем этой сцены. За все это барон жестоко наказан: в финале он внезапно умирает. Таким образом, по мысли поэта, страсть к богатству затмевает человеческий разум, она не способна дать человеку счастья, напротив, губительно действует на душу, ум, характер.
А.Н. Островский — психологическая драма «Бесприданница». Мотив власти денег является ведущим в пьесе А.Н. Островского «Бесприданница». Драматург изображает жизнь, где нормальные человеческие отношения заражены атмосферой купли-продажи. Так, практически в начале пьесы мы слышим признание Паратова: «Что такое «жалость», — этого я не знаю. У меня, МокийПарменыч, ничего заветного нет; найду выгоду, так все продам, что угодно». И действительно, Паратов затем продает не только свой пароход, но и себя самого — находит невесту, в приданое за которой дают золотые прииски. Мотив торговли, проходящий через всю пьесу, концентрируется в главном сюжетном действии — торге за Ларису, в котором участвуют практически все герои. Любовь для героини оборачивается жестоким разочарованием: она понимает, что она тоже вещь, которую можно продать. И только смерть освобождает ее от пошлого житейского опыта, от горького разочарования. В этот момент она словно возвращается к естественной красоте своей тонкой, одаренной натуры. Таким образом, жалость, любовь, порядочность, вер-ность — все это недоступно людям, поглощенным лишь жаждой наживы и обогащения.
А.П. Чехов — рассказ «Ионыч». В этом рассказе А. П. Чехов представляет нам историю человека, избравшего путь материального обогащения. В начале повествования Дмитрий Старцев предстает перед нами приятным, образованным человеком, отличным доктором. Мы слышим из его уст речи о том, что «нужно трудиться», что «без труда жить нельзя...». Сам герой работает постоянно, каждый день. Однако в чем же смысл этого труда? Автор замечает, что вся деятельность Старцева имеет своей целью лишь одно — «по вечерам вынимать из карманов бумажки, добытые практикой». Жизнь его не одухотворена какой-либо благородной целью, не наполнена любовью, духовное развитие его остановилось. Все это приводитгероя к полной нравственной деградации. Оказавшись во власти денег, всего за несколько лет Ионыч оказывается полностью побежденным той обывательской средой, которую он так презирал в молодости. И теперь он становится «своим» для этой среды, не размышляет уже о смысле жизни, о цели своего труда. «Кажется, что едет не человек, а языческий бог», — говорит о нем автор. Таким образом, Чехов говорит нам в этом рассказе о том, что власть денег и пошлая, обывательская среда способны загубить человеческую душу, талант, предназначение.
4,6(68 оценок)
Ответ:
antoncezame
antoncezame
14.06.2021
Первые попытки Новгорода обрести независимость от Древнерусского государства появились в XI веке. Новгородские бояре при поддержке городского населения хотели избавиться от бремени налогообложения Киева и создать свою армию. В 1136 году из-за бегства князя Всеволода Мстиславича с поля битвы у Жданой горы и изгнания его из Новгорода, в Новгородской земле установилось республиканское правление. Полагаю, республиканская форма правления в Новгороде сложилась благодаря сильному торговому сословию, которое имело возможность влиять на политическую и экономическую жизнь земли. Судя по данным немецких послов, реальную власть в новгородском вече имели именно 300-400 самых влиятельных бояр и купцов города. Это подтверждается археологическими находками.
4,8(49 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ