Страной, у которой главная отрасль экономики - добыча и переработка нефти, а также почти вся территория – пустыня, является Саудовская Аравия. Также эта страна расположена на большей части Аравийского полуострова.
Ответ: Саудовская Аравия.
Сегодня на уроке литературы у нас есть интересная задача. Мы с вами будем анализировать фрагмент из книги «Трава» русского писателя Владимира Солоухина. Ваше задание будет состоять в том, чтобы прочитать этот фрагмент и озаглавить его. Также, вам нужно будет определить, кто является автором данного текста.
Прежде чем мы начнем анализировать фрагмент, давайте вспомним, что такое заголовок. Заголовок - это краткое выражение или фраза, которая передает главную идею текста или его содержание. Озаглавление текста помогает нам быстро понять его основную тему.
Теперь перейдем к чтению фрагмента из книги «Трава»:
(Вставить фрагмент из книги «Трава»)
Самостоятельное чтение фрагмента поможет вам понять его содержание и основную идею. После прочтения текста, давайте задумаемся о его заглавии.
Для того чтобы понять, как выбрать правильное заглавие, мы должны обратиться к основной идее и особенностям фрагмента. Обратите внимание на ключевые слова, повторяющиеся идеи или символы, которые могут помочь вам определить заголовок. Например, если фрагмент рассказывает о природе, то заголовок может быть связан с этой темой.
Теперь давайте проанализируем фрагмент и попробуем определить его заголовок. (Проведите обсуждение с учениками, задавайте им вопросы, направляйте их в анализе текста и помогайте им описать его основные идеи.)
После того как ученики предложат свои варианты заголовка, дайте им возможность объяснить и обосновать свой выбор. Разрешите им обсуждать и давать свои аргументы.
Когда у всех учеников будет несколько вариантов заголовка, давайте проголосуем и выберем наиболее подходящий.
А теперь перейдем ко второй части задания - определению авторства. Чтобы определить, кто является автором фрагмента, мы должны обратить внимание на стиль и лексику, использованную в тексте. Ученики могут выдвигать своих предположения и обосновывать их, а также использовать свои знания о русской литературе и известных писателях.
В результате нашей работы мы можем прийти к выводу о заголовке фрагмента и определить автора. Важно помнить, что наши ответы должны быть обоснованными и логичными, так что давайте стараться анализировать текст внимательно и основывать свои ответы на фактах из фрагмента.
В данном случае, мы должны найти "лишнее" слово в каждой строчке. Давайте разберем каждую строчку по отдельности:
1. Семья, подъезд, вьюн.
В этой строчке слова "семья" и "подъезд" связаны темой жилья или обитания, они могут быть связаны друг с другом. Однако, слово "вьюн" не имеет никакой связи с темой и является "лишним".
Таким образом, в первой строчке мы зачеркиваем слово "вьюн" как лишнее.
Обобщим решение:
Строка 1: Зачеркни "вьюн", так как это слово не связано темой жилья или обитания.
Опираясь на этот пример, я надеюсь, что школьник понимает, как мы выбираем "лишнее" слово, и может применить это знание для решения подобных задач в будущем.
Ответ: Саудовская Аравия.