Oʻzbek tili
9-sinf
1-BILET
1. “Bu yurt barchamizninki” matnini oʻqing va mazmunini soʻzlab bering.
2. Millat, doʻstlik, teng, mustahkamlanmoq, barchamiz soʻzlari ishtirokida
gaplar tuzing.
3. Oxirgi oʻqigan kitobingiz haqida soʻzlab bering.
2-BILET
1. “Yaxshilik yerda qolmas” matnini oʻqing va mazmunini soʻzlab bering.
2. Berilgan soʻzlarning qarama-qarshi ma’nodagisini yozing.
Chidamli, rostgoʻy,
tozalik, doʻstlik,
saxiylik, botirlik .
3. “Yetti oʻlchab, bir kes” maqolining mazmunini tushuntirib bering.
3-BILET
1. “Inson qadri bilimda” matnini oʻqing, matn yuzasidan savollarga javob
bering.
2. Qanday ish qogʻozlarini bilasiz? Sababsiz oʻqishga kelmasa qanday rasmiy xat yoziladi.
3. Nega suv – hayot manbai deyiladi? Gapirib bering.
4-BILET
1. “Inson yaxshilik uchun yaratilgan” matnini oʻqing va mazmunini soʻzlab bering.
2. Qavs ichidagi fe’llardan mosini qoʻyib, gaplarni yozing.
Bu avtomobillardan Oʻzbekiston aholisi keng (qoʻllamoqda, foyda-
lanmoqda).
Aholining turmush tarzi yaxshilanganidan dalolat (etiladi, beradi).
3. Yaxshilik deganda nimani tushunasiz? Soʻzlab bering.
5-BILET
1. “Bosh qomusimiz” matnini oʻqing, mazmunini soʻzlab bering.
2. Berilgan gaplardagi olmoshlarni belgilash olmoshlari bilan almashtirib
yozing.
Biz tinchlik istaymiz. .
Biz bu kitobni oʻqib chiqdik.
Bu gap oʻzimizga tegishli.
3. Kitob oʻqishning fazilati haqida gapirib bering.
6-BILET
1. “Mehnat – mehnatning tagi rohat” matnini oʻqing, mazmunini soʻzlab bering.
2. Berilgan soʻzlarni boʻgʻinga ajratib koʻrsating: Respublika, tinchlik,
bunyodkorlik, muqaddas, ta’lim, jur’at, muvаffaqiyat, iste’mol, tejamkorlik,
koʻpincha.
3. Mobil telefonining foydali va zararli tomonlarini tushuntirib bering.
7-BILET
1. “Suv hayot demakdir” matnini oʻqing, mazmunini soʻzlab bering.
2. Quyidagi soʻzlardan kim? nima? qayer? soʻroqlariga javob boʻladigan
soʻzlarni alohida ustunga ajratib yozing. Oʻzbekiston, oʻqituvchi, teatr,
kompyuter, viloyat, togʻ, kitob, koʻcha, avtobus, shifokor, shoir, gazeta, litsey.
3. Oʻzbekistonning mashhur sportchilari haqida ma’lumot bering.
8-BILET
1. “Burch” matnini oʻqing, matn yuzasidan savollarga javob bering.
2. Ish qogʻozlaridan ―Tabriknoma matnini yozing.
3. Vatanparvarlik deganda nimani tushunasiz? Fikringizni bildiring.
9-BILET
1. “Milliy sport” majmuasi matnini oʻqing, matn yuzasidan savollarga
javob bering.
2. Berilgan gapni tarjima qiling. Men tarixiy asarlarni oʻqishni yoqtiraman.
3. Quyidagi hikmatning mazmunini tushuntiring.
Yaxshilik qoʻlingdan kelmasa,
Yomonlik ham qilma
10-BILET
1. “Tabiat muvozanati - hayot muvozanati” matnini oʻqing, matn yuzasidan savollarga javob bering.
2. Baxillik, saxovat, ruhlanmoq, musavvir, tengdosh soʻzlarining tarjimasini yozing.
3. Shoira Rasulovaning “Mening tengdoshlarim” she’rini oʻqib, izohlab bering.
11-BILET
1. “Odob ziynati” matnini oʻqing, matn yuzasidan savollarga javob
bering.
2. Berilgan soʻzlarni oʻqing. Hajm-oʻlchovni bildiruvchi sifatlarni alohida
koʻchiring.
Aqlli, shirin, yengil, katta, yoqimli, tor, kichik, qizil, yaxshi, uzun, xasis,
qisqa, xursand, qadimgi, keng, ingichka, achchiq, qalin, kalta, oq, yashil,
chaqqon, past, tinch, eski, qishki, ozgʻin, mehribon.
3. Alisher Navoiyning hikmatining mazmunini izohlang.
Haq yoʻlinda kim senga bir harf oʻqitdi ranj ila,
Aylamak oson emas haqqin ado ming ganj ila.
Доклад-сообщение про Колокола
Колокол – музыкальный инструмент куполообразной формы с язычком внутри этого купола. Звук извлекают путём удара языка по стенке. Есть варианты без язычка, но это редкость. Там по стенкам купола ударяют специальным молотком.
Как и многие другие вещи, первые колокола появились в Китае. В Европе этот инструмент появился намного позже. Древний колокол делался из железа. Это сейчас их отливают из бронзы, чугуна и даже стекла, иногда используют и драгоценные металлы.
У колоколов всего 2 функции:
Музыкальная.
Сигнальная.
Как музыкальный инструмент колокола используют в церквях. Звук колоколов с колокольни Храма слышен далеко вокруг. Перезвоном собирают народ к богослужению, в праздники оповещают о начале литургии. Иногда ударяют в один колокол. Этот звон называют благовест. А иногда звонят во все колокола. Человек, который этим занимается, зовётся звонарь. Чаще звонари – это мужчины, ведь иногда язык колокола довольно тяжёлый и требуется немало сил и умения, чтобы инструмент издал звук.
В качестве сигнального инструмента колокола широко использовались раньше. В деревнях на площади вешался колокол. Звонили в него по особым случаям: ярмарки, собрания, праздники. Или во время беды: пожар, смерть. Иного собрать народ не было, именно колокольный звон был понятен и хорошо слышен всем жителям.
Сейчас колокола тоже используются как сигнал. Рында на корабле – это не что иное, как колокол. В него бьют, чтобы обозначить время, как сигнал тревоги или оповещение для других судов в тумане. Применяется колокольчик и в школах. Первый и последний в жизни школьника звонок издаётся с колокола.
По размеру колокола бывают разные: от многотонного инструмента, до маленького колокольчика, который можно прикрепить на булавке к одежде. Самый знаменитый многотонник – это Царь-колокол, который находится в Москве, в Кремле. Ежегодно сотни тысяч туристов приезжают посмотреть на него. Увы, этот колокол больше никогда не зазвонит. Большой кусок откололся от него. Хотя по назначению Царь-колокол никогда и не использовался.
Приписывают колоколам магические и целебные свойства. Говорят, что колокольный звон исцеляет от бессонницы восстанавливаться организму после операций, успокаивает душевнобольных и даже разрушает раковые клетки. Не выносит колокольный звон и нечистая сила. Правда это или нет доподлинно не известно, но в любом случае послушать мелодичный колокольный звон всегда приятно и интересно. А колокола – это тот инструмент, который всегда будет востребован.