В. Брюсов
"Каменщик"
- Каменщик, каменщик в фартуке белом,
Что ты там строишь? кому?
- Эй, не мешай нам, мы заняты делом,
Строим мы, строим тюрьму.
- Каменщик, каменщик с верной лопатой,
Кто же в ней будет рыдать?
- Верно, не ты и не твой брат, богатый.
Незачем вам воровать.
- Каменщик, каменщик, долгие ночи
Кто ж проведет в ней без сна?
- Может быть, сын мой, такой же рабочий.
Тем наша доля полна.
- Каменщик, каменщик, вспомнит Тех он, кто нес кирпичи!
- Эй, берегись! под лесами не балуй...
Знаем всё сами, молчи!
1901
Стихотворение написано Валерием Брюсовым в начале века, когда в воздухе витала, поддерживаемая интеллигенцией, идея необходимости революции.
В стихотворении затронута общественно–политическая тема: покорность народа, который сам себе строит тюрьму.
Основная идея: народ чувствует ненормальность деления общества, но смирился и предпочитает молчать.
Стихотворение имеет четко выраженный сюжет, который развивается в диалоге между работающими каменщиками и богатым прохожим, бередящим душу вопросами.
Чувствуется, что автор сам получал подобные ответы. Поэтому чувствуется, что настроение его подавленное и мрачное.
Стихотворение «Каменщик» состоит из 4 строф.
В первой строфе прохожий спрашивает каменщика, что он строит, и получает ответ - тюрьму.
Во второй и третьей строфах выясняется, что тюрьма для своего брата-рабочего, т.к. богатым воровать незачем.
В последней строфе после фразы о том, что арестанты вспомнят строителя тюрьмы недобрым словом, каменщик прерывает неудобный разговор.
В стихотворении вырисовывается образ каменщика - ладного мастерового, в чистом фартуке, с хорошим инструментом. Он все понимает, за словом в карман не лезет, но предпочитает молчать и это же советует собеседнику. Работа – его единственный источник дохода, он держится за нее. За этим образом стоит рабочий люд России.
Образ прохожего менее ясный. Это человек не из рабочих, каменщик ставит четкую социальную грань между ними. Я думаю, вопросы задает он не из-за любопытства. Скорее всего, это агитатор, подбивающий народ на выступления протеста. Он четко и логично строит свою речь, подводя собеседника к неутешительным выводам. Возможно, прохожий пытался также вмешаться в строительство тюрьмы, но каменщик его предупредил, чтобы он не лез в опасное дело. Агитация не удалась.
Рифмовка четырехстишной строфы перекрестная (АВАВ).
Размер стихотворения – дактиль(трехсложный, с ударением на первой стопе) - соответствует разговорной речи. Нечетные стихи имеют 4 стопы с женской рифмой в последней (укороченной) стопе. Четные стихи имеют две полные дактильные стопы и еще одну неполную. От нее остается только ударный слог, на нем и делается смысловой акцент.
Лексика простая, встречаются просторечные слова: не балуй, доля полна, обращение «эй». Оно употребляется еще раз с предостережением. Вопрос «кому?» можно считать риторическим, т.к. ответ на него известен во Лексические повторы «каменщик, каменщик» начинающие каждую стопу, создают образ беседы и усиливают впечатление назойливости спрашивающего.
Звук «Щ» в повторяемом слове "каменщик" дает представление об работе: плеск цемента, прикосновение кирпича к раствору, скольжение подравнивающего его инструмента каменщика. «Щ» вызывает также ощущение шепота, прокрадывающегося в голову рабочего, шуршание собственных мыслей.
Художественных средств мало, но тем не менее стихотворение очень выразительное. Страдания будущих узников обозначены, в основном, глаголами, их в стихотворении много. Можно отметить метафору «нес кирпичи», т.е. строил тюрьму. Да и сама тюрьма, похоже, не конкретное здание, а символ страданий, отсутствия свободы, нищеты и бесправия. Эти общественные отношения постоянно воссоздаются в обществе.
Стихотворение «Каменщик» я знаю давно. И оно постоянно наводит меня на тягостные раздумья.
- it's a good way to expand my knowledge and appreciation of a new culture, society and history
- I want to increase my job opportunities as employers highly appreciate a bilingual speaker
- I'm going to travel a lot in the future; a foreign language will help me enjoy my trips more
- I want to be an intelligent person and impress my friends and family
- It's my hobby and I plan on becoming an interpreter.
- I want to make friends with native speakers and send email to foreigners
- it would give me an opportunity to watch films, read books in their original form and even listen to foreign music
The most important factors are travelling easily and succeeding in my future career.
I think they could influence my life in many ways. Ability to speak to native speakers in a foreign country will allow me to ask direction or even ask for help wherever I go and make friends abroad. I'm convinced that increasing my job opportunities can help me to get a good job and earn a lot of money.
Изучение иностранного языка очень важно для меня, потому что:
- Это хороший способ расширить свои знания и понимание новой культуры, общества и истории
- Я хочу увеличить свои возможности для трудоустройства, так как работодатели высоко ценят работника, владеющего двумя языками
- Я собираюсь много путешествовать в будущем, иностранный язык поможет мне наслаждаться своими поездками больше
- Я хочу быть умным человеком и произвести впечатление на своих друзей и семью
- Это мое хобби, и я планирую стать переводчиком.
- Я хочу подружиться с носителями языка и отправлять электронные письма иностранцам
- Это дало бы мне возможность смотреть фильмы, читать книги в их первоначальном виде и даже слушать иностранную музыку
Наиболее важными факторами являются способность легко путешествовать и успех в моей будущей карьере.
Я думаю, что они могли бы повлиять на мою жизнь во многих отношениях. Возможность говорить с носителями языка в чужой стране позволит мне узнать дорогу или даже попросить о помощи, где бы я ни была, и завести друзей за границей. Я убежден, что увеличение моих возможностей для работы может помочь мне получить хорошую работу и заработать много денег.