Согласно современным представлениям, формирование Солнечной системы началось около 4,6 млрд лет назад с гравитационного коллапса небольшой части гигантского межзвёздного молекулярного облака. Большая часть вещества оказалась в гравитационном центре коллапса с последующим образованием звезды — Солнца. Вещество, не попавшее в центр, сформировало вращающийся вокруг него протопланетный диск, из которого в дальнейшем сформировались планеты, их спутники, астероиды и другие малые тела Солнечной системы.
Газопылевое облако, в котором сформировались Солнце и ближайшие к нему звёзды, возникло, возможно, в результате взрыва сверхновой звезды массой примерно 30 масс Солнца, после чего в космос попали тяжёлые и радиоактивные элементы. В 2012 году астрономы назвали эту сверхновую Коатликуэruen — в честь ацтекской богини[1].
Англійське паркове мистецтво:
Ландшафтне мистецтво Англії породило багато садово-паркових стилів.
У своїй більшості – це регулярні палацові і замкові парки, англійські пейзажні парки, еклектика, сади Вікторіанської епохи і “новий природний стиль” чи котедж-гарден.
Особливості англійського саду нашого часу:
Геометричної форми доріжки і площадки створюються так, щоб вони були максимально зручні і доступні при використанні біля дому і будівель. А місцях, що призначені тільки для відпочинку – петляючі.Рівні і терасовані ділянки під:1.Доріжки для використання у будь-яку погоду.
2.Простір для городу
3.Спортивні площадки
Різноманітні дерев’яні споруди – перголи, загорожі, хвіртки, тротуари, площадки типу палуб чи дек.Природній камінь при вмощуванні доріжок, оформленні водойм, обліцюванні цоколів, загорожах і опорних стінках. Наприклад, невисока загорожа чи опорна стінка, викладені з до сухої кладки. Вони широкі біля основи і поступово звужуються до вершини і складаються без розчину.Ковані вироби – меблі і деталі, огорожі, скульптури в стилі ампір, барокко і модерн.Водойма на видному місці, задекорований рослинами, невеликим фонтанчиком і скульптурою. Однак в ній нема бодай найменшого натяку на розкіш і помпезність. Вона може бути геометричної чи вільної форми. А можна влаштувати канал чи цілий каскад…Присутність старовини передається через штучні старовинні руїни, кам’яну кладку з мохом, лишайниками і рослинами в щілинах.Місцеві рослини, екзотичні рослини, корисні рослини з натяком на ностільгію і змішані посадки чи міксбордери.Стрижені фігури і живоплотиРослини в контейнерахФранцузьке садово- паркове мистецтво:
Епоха французького класицизму подарувала нам регулярний стиль в садово-парковому мистецтві, зразками якого і понині служать творіння архітектора Андре Ленотра (1613-1700) – парки Тюїльрі, Марлі, Версаля. У Росії зразками регулярного стилю є партерні сади і парки Петергофа, Царського Села.
Для французького регулярного саду характерні:
Зорове розширення простору. Осьовий поділ саду Домінування будинку, збудованого у класичному стилі.Поділ території саду на функціональні зони. Переважання газонів і вічнозелених насаджень над квітковими культурами. Фігурна стрижка зелених насаджень.
Подвижные игры. Значение подвижных игр в воспитании детей. Виды подвижных игр
К подвижным играм дети проявляют особый интерес. Они привлекают их своей эмоциональностью, разнообразием сюжетов и двигательных заданий, в которых имеется возможность удовлетворить свойственное детям стремление к движениям.
В подвижных играх выполняются различные движения: ходьба, бег, подпрыгивание, прыжки, ползание, метание, бросание, ловля и т. д. Увлеченные игрой, дети повторяют одни и те же движения много раз, не теряя к ним интереса. Это является важным условием развития и совершенствования движений. Вместе с тем активная двигательная деятельность детей значительно стимулирует работу самых разнообразных групп мышц, усиливает кровообращение и дыхание, улучшает обмен веществ. Все это ведет к наиболее полноценному физическому развитию и оздоровлению всего организма ребенка.
В подвижных играх создаются благоприятные условия для воспитания таких двигательных качеств, как ловкость, быстрота. Этому действия детей в постоянно меняющихся игровых ситуациях (необходимость увертываться, чтобы не быть пойманным, бежать как можно быстрее, чтобы поймать убегающего, и т. д. ).
Подвижные игры различаются по содержанию, по характеру двигательных заданий, по организации детей, по сложности правил.
Группы подвижных игр:
-Сюжетные игры
-Игры без сюжета
- (прыжки, метание, бег)
-игры с уклонением на (быстроту, ловкость, выдержку, самостоятельность).
Все подвижные игры развивают как физическое здоровье ребенка, так и его интеллектуальные Современный ребенок постоянно находится на грани стресса. Особенно это касается детей, живущих в мегаполисах. Занятость родителей, их социальная усталость, отсутствие в воспитании детей или излишнее их количество — все это обременяет детей, уродуя их психику и физическое здоровье. Отмечаемое в мире снижение объема двигательных нагрузок не обошло стороной и детей. Современный ребенок нездоров. У него сколиоз, гастрит, нервные заболевания и хроническая усталость от притязаний взрослых. Подобное состояние приводит к нервно-психической и общей соматической ослабленности, что в свою очередь вызывает чрезмерное утомление и понижение работо ребенка. Вот тут-то подвижные игры и кстати. Они несут, кроме интереса для ребенка, еще оздоровительную нагрузку и эмоционально-психическую разрядку.