М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

СПОЧНО
1. Каково авторское отношение героев сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина "повесть о том, как один мужик двух генералов накормил"?
А) автор добродушно смееться над героями генералами
Б) автор намеренно издевается над героями генералами
В) автор сочувствует мужик

2. В романе В.Набокова «Рождество» главенствует
А) одиночество
Б) забвения
В) покоя
Г) траурной тишины

3. В романе В.Набокова «Рождество» в портрете отца главную роль играет
А) походка и описание ног
Б) взгляд и описание рта
В) жесты писания рук
Г) писание рук

4. Кто является автором комедии «Недоросль»
А) Пушкин
Б) Лермонтов
В) Фонвизин
Г) Гоголь

5. «Пылает сердце старика» - троп в поэме А.С.Пушкина
А) эпитет
Б) метафора
В) гипербола
Г) сравнение

6. Актуальность комедии «Недоросль» Фонвизина для сегодняшнего дня заключается
А) в комизме сцен
Б) в представлении образованных людей
В) в бесправии крестьян
Г) «недоросли» по-прежнему живут среди нас

7. В чем заключается нравственный урок, который преподал А.С.Пушкин всем поколениям в повести «Станционный смотритель»
А) пренебрегать родительской любовью
Б) обмануть своим поведением доверчивых людей, как поступил Минский
В) деньги – решение всех проблем
Г) раскаяние Дони, слезы на могиле отца

8. Какой композиционный прием использовал Пушкин, чтобы усилить эмоциональное воздействие на читателя в повести «Станционный смотритель»
- Грязный, заброшенный угол, опустившийся человек, спавший под тулупом – отец;
Чистая мостовая, богатый дом, великолепная красавица, «одетые со всей роскошью моды» - дочь
А) сравнение
Б) ирония
В) ретроспектива
Г) контраст

9. Какие чувства вызывает у нас образ волка в басне И.А.Крылова «Волк и ягненок»
А) восторг
Б) удивление
В) страх
Г) отвращение

10. Кого «не приметил» герой басни «Любопытный» И.А.Крылова в музее?
А) собачку
Б) льва
В) слона
Г) майского жука

👇
Открыть все ответы
Ответ:
doncov2001
doncov2001
01.08.2021
Сочинение

 На картине Константина Фёдоровича Юона «Конец зимы. Полдень» изображена сельская местность. На первый взгляд кажется, что время года, написанное художником,-зима, но потом появляется ощущение близости весны. Зима еще в силе, но уже подходят последние её дни. Об этом свидетельствуют различные детали, тонко подмеченные художником. Снег, покрывающий двор, рыхлый и ноздреватый. На поленнице дров уже нет снега-очевидно, он растаял под солнечными лучами. Куры ходят по снеженному двору, пытаясь добыть что-то из-под снежного наста. Вдалеке темнеет лес, окутанный тёплой, почти весенней дымкой.

 Центральное место на картине занимает снег-именно к нему приковано внимание зрителей.

 На картине можно увидеть деревянный одноэтажный дом с двускатной крышей, припорошенной уже тающим снегом. Тонкими белыми штрихами поднимаются к небу берёзы. От них на снег падают длинные:ровные тени. Поодаль стоят высокие стройные ели, а на заднем плане картины чернеет лес.

 На полотне видны фигуры лыжников, направляющихся в лес. Снег ещё не растаял совсем, и люди пользуются последней возможностью сходить на лыжах.

 От картины исходит устойчивое ощущение близости весны.
4,6(92 оценок)
Ответ:
bufo2012
bufo2012
01.08.2021
Перед нами картина известного русского живописца Константина Егоровича Маковского «Дети, бегущие от грозы». Это произведение сочетает в себе и зарисовку картин природы, и изображение внешности сельских ребятишек, и отражение человеческих чувств и эмоций. Рассматривая это произведение, начинаешь сопереживать его героям, будто вместе с ними попадаешь на этот луг во время надвигающейся грозы.
На полотне изображены дети, которые решили сходить за грибами, но их внезапно настигла гроза. Сельский пейзаж привлекает своей реалистичностью: мрачное небо затянуто серыми грозовыми тучами, из которых вот-вот польётся дождь. Сильный ветер, пригнувшаяся к земле трава, растрёпанные волосы, - всё это нагнетает атмосферу, и мы переживаем за детей.
На переднем плане картины видим тёмные воды узкого ручейка, через который перебегает по шаткому мостику девочка. Она, не боясь потерять равновесие, стремительно бежит вперёд, крепко прижимая к себе братишку, напуганного и надеющегося на чудо. В глазах детей читается испуг. Девочка боязливо оглядывается на надвигающуюся грозу. Ещё чуть-чуть и начнётся ливень.
Позади них виднеется лес, из которого они бегут, в руках у девочки корзина. Вероятно, до деревни ещё далеко, а поблизости нет никакого укрытия. Ненадежный мостик слегка прогибается под ногами девочки. В её глазах тревога. Однако больше она боится за своего маленького брата. Белокурый мальчик боязливо обхватывает шею сестры руками. Она поддерживает его за ноги, прижимает их к себе, не давая брату упасть. Ему очень страшно, но он чувствует: сестричка его спасёт
4,4(98 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ