М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Max70777
Max70777
11.09.2022 01:28 •  Другие предметы

Определите, как повияли цена и количество реализованного товара на товарооборот. если в феврале товарооборот составил 1240 тыс.руб.,что больше уровня за январь на 40 тыс.руб., количество реализованного товара в январе составило 100 шт, а в феврале оно увеличилось на 210 шт

👇
Открыть все ответы
Ответ:
anyutkavolf20
anyutkavolf20
11.09.2022
Добрый день! Давайте разберем вопрос поэтапно.

Вопрос: На вход конечного автомата подается последовательность из нулей и единиц. Изобразить граф, описывающий поведение распознающего автомата, и записать регулярное выражение для распознаваемой последовательности для случаев:

а) число единиц делится на 3;

Для начала, нам нужно представить граф, описывающий поведение распознающего автомата. Для этого, давайте создадим автомат с тремя состояниями: S0, S1 и S2.

1. Начнем с состояния S0 и поставим указатель на это состояние.
2. При получении нуля на входе, останется в состоянии S0, и указатель останется на S0.
3. При получении единицы на входе, автомат переходит в следующее состояние:
- Если текущее состояние S0, то автомат перейдет в состояние S1 и указатель переместится на S1.
- Если текущее состояние S1, то автомат перейдет в состояние S2 и указатель переместится на S2.
- Если текущее состояние S2, то автомат вернется в состояние S0 и указатель переместится на S0.
4. Повторяем шаги 2-3 для каждого символа в последовательности.
5. После обработки последнего символа, завершаем процесс.

Теперь давайте перейдем к записи регулярного выражения для распознаваемой последовательности. Для этого используем следующую формулу:

Регулярное выражение = (S0 + S1 + S2) * (1, 1) (S0 + S1 + S2)

Это регулярное выражение означает, что после каждого символа может быть любое состояние S0, S1 или S2, и после последнего символа может быть только одно из состояний S0, S1 или S2.

б) все единицы появляются сериями не менее чем из трех единиц;

Для этого случая, давайте создадим автомат с четырьмя состояниями: S0, S1, S2 и S3.

1. Начнем с состояния S0 и поставим указатель на это состояние.
2. При получении нуля на входе, останется в состоянии S0, и указатель останется на S0.
3. При получении единицы на входе, автомат переходит в следующее состояние:
- Если текущее состояние S0, то автомат перейдет в состояние S1 и указатель переместится на S1.
- Если текущее состояние S1, то автомат перейдет в состояние S2 и указатель переместится на S2.
- Если текущее состояние S2, то автомат перейдет в состояние S3 и указатель переместится на S3.
- Если текущее состояние S3, то автомат вернется в состояние S1 и указатель переместится на S1.
4. Повторяем шаги 2-3 для каждого символа в последовательности.
5. После обработки последнего символа, завершаем процесс.

Теперь давайте перейдем к записи регулярного выражения для распознаваемой последовательности. Для этого используем следующую формулу:

Регулярное выражение = (S0 + S1 + S2 + S3) * (1, 1, 1) (S1 + S2 + S3)

Это регулярное выражение означает, что после каждого символа может быть любое состояние S0, S1, S2 или S3, и после последнего символа может быть только одно из состояний S1, S2 или S3.

в) единица не появляется в момент времени, делящемся на 2 или 3.

Для этого случая, давайте создадим автомат с двумя состояниями: S0 и S1.

1. Начнем с состояния S0 и поставим указатель на это состояние.
2. При получении нуля на входе, останется в состоянии S0, и указатель останется на S0.
3. При получении единицы на входе, автомат переходит в следующее состояние:
- Если текущее состояние S0 и количество входящих символов делится на 2 или 3, то автомат останется в состоянии S0 и указатель останется на S0.
- Если текущее состояние S0 и количество входящих символов не делится на 2 или 3, то автомат перейдет в состояние S1 и указатель переместится на S1.
- Если текущее состояние S1, то автомат вернется в состояние S0 и указатель переместится на S0.
4. Повторяем шаги 2-3 для каждого символа в последовательности.
5. После обработки последнего символа, завершаем процесс.

Теперь давайте перейдем к записи регулярного выражения для распознаваемой последовательности. Для этого используем следующую формулу:

Регулярное выражение = (S0 + S1) * (0, 0) (S0 + S1)

Это регулярное выражение означает, что после каждого символа может быть любое состояние S0 или S1, и после последнего символа может быть только одно из состояний S0 или S1.

Надеюсь, ответ был понятен и полезен! Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать. Всегда готов помочь!
4,5(6 оценок)
Ответ:
snojkox
snojkox
11.09.2022
В режиме дня школьной группы обычно предусмотрено несколько элементов, которые помогают структурировать учебный процесс и обеспечивают его эффективность. Рассмотрим их подробнее:

1. Уроки различных предметов: В режиме дня школьной группы предусматривается проведение уроков по разным предметам, таким как математика, русский язык, история, география и другие. Каждый урок имеет свою цель и задачи, которые учитель ставит перед учениками.

2. Перерывы между уроками: Регулярные перерывы между уроками очень важны для оптимального усвоения материала. Отдых и разминка помогают ученикам сосредоточиться, восстановить силы и подготовиться к следующему уроку. Обычно продолжительность перерывов варьируется от 5 до 15 минут в зависимости от возраста учащихся.

3. Физическая активность: Для поддержания здоровья и хорошего настроения в режим дня школьной группы включаются элементы физической активности. Это может быть физкультурный урок, утренняя гимнастика или свободное время на физических площадках во время перерывов. Физическая активность способствует укреплению организма ребенка, улучшению общей физической подготовки и концентрации внимания.

4. Обеденный перерыв: Обед – это важное время для питания и отдыха. В режиме дня школьной группы обычно предусматривается обеденный перерыв, в течение которого ученики могут поесть, отдохнуть и восстановить силы перед продолжением учебного процесса. Обычно обеденный перерыв длится около 30-60 минут.

5. Дополнительные занятия: В режиме дня могут быть предусмотрены дополнительные занятия, которые помогают расширить и углубить знания учеников по определенным предметам или развить их творческие навыки. Это могут быть кружки, секции, подготовка к олимпиадам и другие внеклассные мероприятия.

6. Организация домашнего задания: Домашнее задание является важной частью учебного процесса. В режиме дня школьной группы учителя могут выдавать домашнее задание, чтобы повторить и закрепить пройденный материал или дать ученикам возможность углубленного изучения темы. Домашнее задание помогает развить ученикам навыки самостоятельной работы и ответственности.

Важно отметить, что конкретные элементы режима дня могут различаться в зависимости от учебного заведения, возрастных особенностей учеников и других факторов. Поэтому для получения точной информации о режиме дня данной группы рекомендую обратиться к учителю или администрации школы.
4,8(73 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ