РЕШИТЬ ТЕСТ
Естественный пассивный
иммунитет вырабатывается в
результате:
а) введения сыворотки
б) получения Ат через плаценту
в) перенесенного заболевания
2 К неспецифическим факторам защиты относятся:
а) фагоцитоз
б) Аг
в) Ат
3 Бракуются иммунопрепараты по причине:
а) изменения цвета препарата
б) отказ пациента
4 Естественный активный иммунитет вырабатывается:
а) после введения вакцин
б) после заболевания
в) в течение 6 мес после родов
5 Вакцины содержат:
а) Ат
б) Аг
6 Система органов и тканей, осуществляющая защитные реакции
организма против нарушения постоянства внутренней среды
называется:
а) иммунная
б) лимфатическая
в) кроветворная
7 Медицинская гельминтология изучает:
а) насекомых и членистоногих
б) паразитирующих червей
в) паразитов типа Вредное влияние паразитов на организм человека заключается:
а) влияние на с.с.с
б) влияние на нервную систему
в) использование питательных веществ организма хозяина
9 Одним из признаков анафилактического шока является:
а) снижение АД
б) повышение АД
в) состояние эйфории
10.Особь, в которой обитает паразит длительное время не изменяясь:
а) основной хозяин
б) промежуточный хозяин
в) резервуарный хозяин
11.Наибольшее количество м/орг содержится в почве на глубине:
а) 203 см
б) 10-20 см
в) 40-50 см
12.Плотные питательные среды в практике микробиологии впервые
применил Л. Пастер:
а) да
б) нет
13.Химиопрофилактика – это применение химических препаратов с
лечебной целью:
а) да
б) нет
14.Патогенность – это свойство м/орг:
а) степень выраженности патогенности
б) вызвать патологический процесс
в) выделять токсины в процессе жизнедеятельности
15.Вирусы состоят из:
а) нуклеиновой кислоты
б) нуклеиновой кислоты и капсида
в) нуклеиновой кислоты, капсида и цитоплазмы.
16.Причина является:
а) изменение в генотипе
б) ВИЧ – инфекция
17.Дезинфекция, проводимая в очаге заболевания по окончании
инфекционного процесса называется:
а) очаговая текущая
б) очаговая заключительная
в) профилактическая
18.Полиморфизм это свойство организма:
а) изменять форму и размеры при влиянии окружающей среды
б) выделять токсические вещества
в) вызывать патологический процесс
19.Субтерминально расположенная спора находится:
а) в центре клетки
б) на конце клетки
в) ближе к одному из концов клетки
20.К какому классу грибов относятся грибы рода Candida:
а) базидомицеты
б) дейтеромицеты
в) оомицеты
21.Период реконвалисценции это:
а) скрытый период болезни
б) период выраженных симптомов
в) исход заболевания
22.Что такое дисбактериоз:
а) постоянная микрофлора организма человека
б) непостоянная микрофлора организма человека
в) нарушение нормальной микрофлоры организма человека
23.Источником инфекции антропонозных заболеваний является:
а) животное
б) человек
в) почва
24.Облигатные аэробы живут и размножаются:
а) при доступе кислорода
б) без доступа кислорода
в) как при доступе так и без доступа кислорода
25.Метод посева патологического материала на питательные среды
называется:
а) бактериоскопический
б) бактериологический
в) серологический
26.Перетрихи это м/орг имеющие:
а) один жгутик
б) пучок жгутиков
в) множество жгутиков по всей поверхности
27.Для купирования анафилактического шока применяют:
а) валидол
б) преднизолон
в) анальгин
28.Название грибковых заболеваний могут быть связаны с:
а) локализацией процесса
б) видом грибов
в) видом грибницы
29.Одним из при паразита является:
а) органы прикрепления
б) использование питательных веществ
в) повреждения покровов хозяина
30.Резидентная микрофлора организма человека представлена:
а) постоянно присутствующими м/орг
б) м/орг не к длительному существованию
в) изменяющейся микрофлорой
Проблемные ситуации, в которых неизвестное составляет закономерности предмета действия. В проблемных ситуациях этого типа нужно раскрыть новую закономерность, отношение и т.п., необходимые для объяснения некоторого явления или для доказательства истинности определенного положения. Такие ситуации составляют большой класс теоретических проблемных ситуаций.
Проблемные ситуации, в которых неизвестное составляет действия. Примерами таких проблемных ситуаций являются многочисленные ситуации с заранее известной целью действий, составляющей вещь, состояние, процесс и т.п. Для разрешения таких проблемных ситуаций необходимо найти новый достижения цели. Этот класс проблемных ситуаций широко представлен как в различных видах профессиональной деятельности, так и в ситуациях обучения. В экспериментальных исследованиях мышления проблемные ситуации этого типа достаточно подробно описаны, например, для различных видов манипулятивных проблем ("головоломок", "игр" и т.п.), в которых известны начальная и конечная ситуации, но неизвестны оптимальные преобразования начальной ситуации в конечную.
Объяснение: