1)закрепление взаимодействие 1 х 1.
Один - нападающий, другой – защитник. Разделить класс на 2 группы. Построить фронтально.
Ведение мяча с обводкой без сопротивления защитника
Ведение мяча с обводкой с сопротивлением защитника.
2)Совершенствование техники передач.
Мяч принимать на ладони, а не на кончики пальцев. Держать мяч пальцами.
Получая мяч поле применения комбинаций, нападающий может бросить мяч в корзину или, с ведением приблизиться к щиту и сделать бросок из более удобного положения или, снова применив одну из комбинаций, произвести новую атаку. Взаимодействие игроков выполняется по системе “передал – выходи” или, применяя заслоны.
3)Совершенствование взаимодействия игроков в защите и в нападении.
4)Развитие двигательных качеств: быстроты, скорости, ловкости,
прыгучести.
Одна из дочерей 6 класса разговаривала весной
он вернулся из школы. Sa'î сказал своим спутникам:
- Давай пойдем в кино в воскресенье.
"Хорошо", сказал Мохира.
Накануне праздника Навруз, улицы и улицы
Если они очищены от старения, они скажут, что будут вознаграждены. Было бы хорошо поехать в воскресенье к дяде Бадал и бульону Фазила, - сказал Зулхумор.
- Ну, у нас есть работа в нашем собственном доме. Это задница
Это кто-то делает работу? », - сказала одна из девушек.
Другие девушки, кроме Зулхумора и Мухайо, ходили в кино.
Двое взрослых разрушили свои дома, дворы и улицы. Пожилые люди были очень счастливы.
Скажите, кто правильно сделал? Что бы вы сделали в такой ситуации?
вот.
Объяснение:
В один из весенних дней девочки 6-го класса поговорили друг с другом
возвращались из школы. Тогда Саида сказала, глядя на своих товарищей:
- Девочки, давайте посмотрим фильм в воскресенье.
- Было бы хорошо, - сказала умелая.
- Накануне праздника Навруз наш учитель посетил ховли, улицы
в случае очищения, пожилые люди сказали, что если они получат известие о состоянии, это будет очень хорошо. Было бы хорошо, если бы мы вышли в воскресенье к бабушке Бадал и Фозиле в нашем районе и посмотрели на домашние дела, - сказал Зульхумор.
- E-e, мы строим работу и дома. Мечеть
не сделал ли кто-то работу?- одна из девушек возражала.
Другие девушки из зульхумора и Мухайи отправились в кино.
Две дуги подметали соседние дома престарелых, дворы, улицы. Пожилые люди были очень довольны ими.
Скажите, кто сделал правильно? Что бы вы сделали в такой ситуации?
Верхняя и нижняя передача мяча в парах на месте. Мы продолжаем развивать двигательные а нам в этом верхняя и нижняя передача мяча в парах на месте. Инструктаж по ТБ в работе в парах.
2. Спортивная игра «Пионербол» с элементами волейбола.
Поточный вариант
Упражнение выполняется строго по команде и под счет учителя. Вспомнить вместе с детьми основные правила выполнения верхней и нижней передачи мяча в парах на месте. Что необходимо сделать? По ходу выявлять ошибки (причины), организовать корректировку, создавать ситуацию успеха для каждого учащегося.