Biz o'z ongimizni tanishimiz bilan maktabga chiqamiz, bilim olamiz. U yerda ko'plab do'shlar orttiramiz. Maktab xuddi biz uchun ikkinchi uydek. Menim maktabim o'zim uchun juda qadrli. Chunki u yerda bolaligim o'tgan desam adashmagan bo'laman. Maktabimizda chiroyli, ko'zxni quvontirivchi bog' mavjud, ixchamgina stadioni ham bor. Eshitdan kirishingiz bilan gullarni hidi yo'lingizni to'sadi. Maktabimizni tozaligiga ham alohida e'tibor beramiz. Zamonaviy jihozlar bilan ta'minlanganiniga qaramay biz ulardan oqilona foydalanamiz.
Xulosa qilib aytishimiz mumkinki, maktabimizni asrab avaylaylik, zeroki maktab bu bilim dargohidir.
Надеюсь, меня не обвинят в плагиате своего же ответа =)))
В произведении "Муму" описывается жизнь глухо-немого крепостного крестьянина, Герасима.Тургенев подчеркивает тот факт, что с людьми обращались, как с вещами: могли купить, продать и тд… Поступок Герасима ярко иллюстрирует РАБСКУЮ ПСИХОЛОГИЮ крепостного крестьянина, который не может позволить себе ослушаться Барыню. Он ведь беспрекословно выполнил Барыни - избавился от собаки, только потому что ей она мешала. Барыня сказала - он сделал. Тогда все крепостные люди жили и поступали только по велению своих хозяев. Никто ведь не посмел оспорить желание капризной барыни, даже сам Герасим не стал возражать, хотя он очень любил эту собачку...
Відповідь:
Mening maktabim.
Biz o'z ongimizni tanishimiz bilan maktabga chiqamiz, bilim olamiz. U yerda ko'plab do'shlar orttiramiz. Maktab xuddi biz uchun ikkinchi uydek. Menim maktabim o'zim uchun juda qadrli. Chunki u yerda bolaligim o'tgan desam adashmagan bo'laman. Maktabimizda chiroyli, ko'zxni quvontirivchi bog' mavjud, ixchamgina stadioni ham bor. Eshitdan kirishingiz bilan gullarni hidi yo'lingizni to'sadi. Maktabimizni tozaligiga ham alohida e'tibor beramiz. Zamonaviy jihozlar bilan ta'minlanganiniga qaramay biz ulardan oqilona foydalanamiz.
Xulosa qilib aytishimiz mumkinki, maktabimizni asrab avaylaylik, zeroki maktab bu bilim dargohidir.
Пояснення: