Линии |
Средние века |
Новое время |
сравнении |
||
Уровень |
Очень низкий |
Распространение |
грамотности |
начального образования |
|
населения |
и почти полная |
|
ликвидация |
||
неграмотности во |
||
многих странах Европы |
||
и США |
||
Отношение к |
Развивалась |
Наука стала более |
науке |
религиозными |
профессиональной, |
деятелями в |
выделяются отдельные |
|
основном |
науки и отрасли внутри |
|
их наука стала более |
||
тесно связана с |
||
производством |
||
Ведущие |
Астрономия, |
Физика, химия, |
научные |
астрология, |
биология |
дисциплины |
алхимия |
|
Главные |
Водяное колесо, |
Изобретение радио и |
достижения и |
усовершенствован |
электродвигателя, |
открытия |
ы водяные и |
рентгеновские лучи, |
ветряные |
искусственные |
|
|
мельницы, . механические |
удобрения, строение атома, гены, |
|
часы, очки, |
хромосомы, квантовая |
|
ткацкий станок |
теория, теория |
|
относ ительности, |
||
теория эволюции |
Антисанитария, бедно, люди в тряпье, нет мебели, все на полу, тусклые фонар
Что можно сказать о характерных особенностях жизни семей в трущобах?
Бедные семьи, без постоянной работы, дети и женщины попрошайничают, продают дешевые вещи, мужчины перебиваются случайными заработками, воруют В эпоху индустриализации владельцы заводов стали использовать дешевый труд детей и женщин на заводах и фабриках,