Проверьте, пра виль но ли ог ра ни че ны по ня тия в следую щих при ме рах. 1. Сте пень — ку би че ская сте пень. 2. Уни вер си тет — мо с ков ский универ си тет. 3. Рес пуб ли ка — го су дар ст во. 4. Ге не рал Рос сий ской ар мии —
офи цер. 5. Мо ск ва — сто ли ца Рос сии. 6. Ста рос та груп пы — сту дент.
7. Ор га низм — жи вая клет ка. 8. Офи цер — пол ков ник. 9. Го су дар ст во —
рес пуб ли ка. 10. Сти хо тво ре ние — эле гия. 11. Сре да — при род ная сре да.
12. По ли ти ка — по ли ти че ский ре жим. 13. Ор га ни за ция — пар тия. 14. Профсо юз — член проф сою за. 15. Рус ские — но вые рус ские.
Забавно наблюдать, как мальчик радуется тому, что никто не будет его отвлекать от выполнения уроков. При этом он сам себе мешает делать их. Он, то комментирует концерт, то просто подпевает.
Понятно, что таким образом задачу выполнить не удастся. Каждый новый исполнитель вызывал у Феди какую-то реакцию. В итоге мальчик так и не сосредоточился.
Автор высмеивает такой подход к выполнению школьных заданий и показывает, что он не дает хороших результатов. Хотя это касается не только различных домашних заданий.
Если ты берешься за какое-то дело, то не надо отвлекаться на другие. Сначала следует закончить одно, а затем переходить к остальным.