МНЕ РУССКАЯ ЛИТРА ОТ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:

1. К какому времени относится действие, происходящее в поэме М.Шаханова? Какое историческое событие лежит в основе поэмы.

2. Можем ли мы говорить о легендарной основе поэмы? Почему?

3. О чем говорит Чингисхан со своим сыном Чагатаем, в чем его упрекает? Прочитайте по ролям первую главу поэмы.

4. Как автор передает читателям свое восхищение стойкостью и мужеством жителей древнего Отрара? Прочитайте выразительно вторую главу поэмы. Почему, по-вашему, автор, размышляя о судьбе Отрара, выбирает форму обращения к древнему городу?

5. Какова композиционная роль двух первых глав?

6. Перескажите содержание третьей главы. Какова ее композиционная роль? Какой художественный прием лежит в основе ее композиции? В чем смысл противопоставления Каир-хана и Кара-шокы, Каир-хана и Чингисхана, Карашокы и его старого отца?

7. Что является кульминацией поэмы?

8. Какова композиционная роль четвертой главы?

9. Какие мысли и чувства вызывает у вас поэма М.Шаханова? Почему?

10. Как бы вы определили основную тему и идею произведения?

11. Объясните смысл названия поэмы.

12. Вспомните, что мы называем афоризмом. Выпишите из поэмы строки, которые можно считать афоризмами.

👇

Увидеть ответ

Ответ:

иван1208

13.06.2021

5 Некрасова <<Кому на Руси жить хорошо>>

Объяснение:

Вот и ответ

4,8(81 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Nikodim39

13.06.2021

Перехідний вік, важкий підліток – ці слова, як заклинання, повторюють батьки та вчителі, маючи на увазі, що «треба просто перечекати, пережити, саме мине»Перехідний вік, важкий підліток – ці слова, як заклинання, повторюють батьки та вчителі, маючи на увазі, що «треба просто перечекати, пережити, саме мине». Суперечлива позиція, проте навіть визнання цього періоду як особливого є величезним прогресом на сьогодні. Ще зовсім недавно нові потреби особистості, що дорослішає, вважали вибриками й відмахувалися від них, не вникаючи в суть.
Стосовно підлітків дорослі впадають у крайнощі. То продовжують сприймати їх як малих дітей, не змінюючи стиль спілкування та вимагаючи беззаперечної покори. То, навпаки, ставляться надто обережно, бояться потурбувати, обмежити свободу, нібито в цей період розвитку людина набуває якихось сакральних властивостей. Попри відмінність підходів, в обох випадках результат негативний: у першому батьки отримують бунт, тотальне заперечення й ігнорування вимог, у другому – таку саму зневагу до звичних обов’язків, але з усвідомленням права на таку позицію. Істина, як це зазвичай буває, десь посередині.

4,4(62 оценок)

Ответ: