К примеру, x 2 =4 не равносильно выражению x=√ 4 .
Из x 2 =4 следует, что ∣x∣=√4 , то есть x=±√ 4 =±2 или x 1 =2; x 2 =−2 (не помнишь почему так? Почитай тему "Модуль числа"!)
А из x=√4 следует, что x=2.
Конечно, это очень путает, но это необходимо запомнить, что знаки являются результатом решения уравнения, так как при решении уравнения мы должны записать все иксы, которые при подстановке в исходное уравнение дадут верный результат.
В наше квадратное уравнение подходит как 2, так и x=−2.
Задание: поставить знаки препинания в конце предложения, указать какие это предложения по цели высказывания.
Россия - самое большое государство. → повествовательное (в конце точка). Какое государство в мире самое большое? → вопросительное (в конце знак вопроса) Широка и привольна моя Россия. → повествовательное (в конце точка). Я люблю свою страну! → восклицательное (в конце восклицательный знак)
Напиши, к каким частям речи относятся выделенные слова: (что?) Россия: существительное (какое?) большое: прилагательное (в чём?) (в) мире (начальная форма мир): существительное (кто?) я: личное местоимение (что делаю?) люблю: глагол (что?) страну (начальная форма страна): существительное
К примеру, x 2 =4 не равносильно выражению x=√ 4 .
Из x 2 =4 следует, что ∣x∣=√4 , то есть x=±√ 4 =±2 или x 1 =2; x 2 =−2 (не помнишь почему так? Почитай тему "Модуль числа"!)
А из x=√4 следует, что x=2.
Конечно, это очень путает, но это необходимо запомнить, что знаки являются результатом решения уравнения, так как при решении уравнения мы должны записать все иксы, которые при подстановке в исходное уравнение дадут верный результат.
В наше квадратное уравнение подходит как 2, так и x=−2.
Объяснение: