1. Верно ли утверждение: «Последовательность: «растение → насекомое → насекомоядное животное → хищник» относится к детритной пищевой цепи?» ответ обоснуйте ( ). 2. Оцените правильность утверждения: «Ксерофиты – животные, обитающие во влажных местообитаниях». ответ обоснуйте ( ). ШИФР:
3. Могут ли животные, питающиеся, в основном, другими животными в пищевой цепи являться консументами первого порядка? Приведите примеры. ( ).
4. Верно ли утверждение «Количество материала на Земле ограничено, поэтому он должен использоваться вновь и вновь, находясь в определенной равновесной системе, чему разнообразие организмов и установившиеся пищевые цепи в экосистемах»? ответ обоснуйте.
5. Оцените правильность утверждения: «Фитопланктон океана не может аккумулировать и длительно хранить питательные вещества, потому что в нем преобладают долговременно живущие многоклеточные организмы». ( ).
6. Обосновано ли применение понятия «Вредные виды животных»? ответ обоснуйте.
7. Какой период в жизни животных и растений часто становится критическим? ответ обоснуйте.
8. Может ли зоопарк относится к особо охраняемым природным территориям (ООПТ), если в его коллекции представлены редкие животные? ответ обоснуйте.
Задание 2. ответьте на вопросы и приведите аргументы (всего за задание ) (1-ая часть задания - неправильный ответ – ; правильный неполный ответ – ; правильный полный ответ – 2-ая часть задания - неправильный ответ – ; правильный неполный ответ – правильный полный ответ с приведением аргументов – )
9. Какие фенологические сдвиги (изменения сроков наступления определенных фаз в жизни природы) наблюдаются в настоящее время? Чем вызваны такие изменения? ( ).
10. В какой части ареала условия для существования вида являются оптимальными? Почему в этом случае часть особей встречается на периферии ареала? Обоснуйте ответы. ( ).
11. Почему хищники не уничтожают полностью вид, которым питаются? Какую роль выполняют хищники? ( ).
12. При применении органических и минеральных удобрений можно получать высокие урожаи сельскохозяйственной продукции. Должны ли дозы удобрений быть строго рассчитаны для конкретных почвенноклиматических условий? Почему? ( ).
13. Может ли строительство очистных сооружений полностью решить проблему загрязнения биосферы? ответ аргументируйте. Какие пути решения были бы более эффективны? ( ).
14. В Ивановской области многие жители считают, что палы сухой травы весной – это хороший удобрить почву и уничтожить растительноядных насекомых, тем самым палы оказывают благоприятное воздействие на экосистему. Подтвердите или опровергните то мнение. ответ аргументируйте.
Объяснение:
Вискозный шелк – это искусственный (но не синтетический!) материал, обладающий свойствами, сходными с натуральной тканью. Его появление было обусловлено необходимостью обеспечить качественной и красивой одеждой возрастающее число людей – этот материал особо ценился за свой «дорогой» внешний вид.
Волокно было запатентовано в 1902 году, массовое производство быстро разрослось – уже в 30-е годы в семь раз превысив выработку натурального шелкового полотна. Как изготавливают искусственный шелк из вискозы?
Из измельченного древесного сырья вырабатывают целлюлозу;
Ее вываривают, промывают и сушат – затем отправляют на обработку горячей щелочью;
Набухшие волокна отжимают от излишков жидкости и дробят;
Далее помещают в едкий натр – через несколько суток образуется вискоза;
Полученную массу продавливают через прядильные машины – получаются тонкие нитки, которые помещают затвердевать в осадительную ванну с кислотой;
На конечном этапе нити выкручивают, промывают и окрашивают.
Из полученного вискозного полотна изготавливают широкий спектр изделий – от рубашек и платьев, до платков и белья, постельных принадлежностей.