М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Тестирование по предмету «Физическая культура» 8 класс 1. Главными факторами, которые выживанию человечества на заре его развития явились:
а. Природные факторы и физические упражнения
б. Физические упражнения и физическое воспитание
в. Упражняемость и тренированость
2. Кому принадлежит положение «первый закон – закон упражнения»
а. Аристотель
б. Ж.-Б. Лемарк
в. А.А.Ухтомский
3. Определенным образом организованная система использования средств и методов, направленная на решение специфических, характерных только для нее задач называется:
а. Урок физической культуры
б. Форма физического воспитания
в. Физкультурно-спортивное мероприятие
4. Нагрузка характеризуется:
а. Количеством повторений, моторной плотностью
б. Сочетанием объема и интервалов отдых
в. Объемом и интенсивностью
5. Перечислите слагаемые ежедневного двигательного режима школьников
6. Впервые действующая структура урока была рекомендована программой по физическому воспитанию издания 1932 года. Укажите части структуры урока

7. К какому направлению отечественной системы физического воспитания относится физическое воспитание в общеобразовательной организации
8. В чем различия зоны максимальной мощности работы и зоны субмаксимальноймощности работы


9. Опишите упражнения:

👇
Ответ:
sladkaezhka19
sladkaezhka19
25.06.2022

1.Б физические упражнения и физическое воспитание.

2.Б Ж.Б.Ламарк.

3.А Урок физической культуры.

4.В Объемом и интенсивностью.

5.утренней физической зарядки;

подвижных игр на школьных переменах, уроках физической культуры;

занятий в кружках и спортивных секциях;

прогулок перед сном;

активного отдыха в выходные дни;

занятий физической культурой и спортом.

6.Каждый урок физической культуры состоит из трех функционально связанных составных частей: подготовительной, основной, заключительной. Последовательность этих частей отражает закономерности изменения работо организма под влиянием физических нагрузок.

7.не знаю,извини.

8.1. Физиологическая характеристика динамической циклической работы различной относительной мощности

В 1937 г. B.C. Фарфель подверг математическому анализу десять, а затем и двадцать пять лучших достижений мирового масштаба в различных видах циклической работы спортивного характера. Оказалось, что мощность работы и ее длительность находятся в достаточно сложной зависимости и не являются просто обратно пропорциональными. Длительность работы возрастает в большей мере, чем уменьшается ее мощность (скорость). Отложив по оси ординат логарифмы скорости легкоатлетического бега, а по оси абсцисс - логарифмы рекордного времени, B.C. Фарфель обнаружил четыре отрезка прямых. Причем точки перелома соответствуют на абсциссе моментам времени 25-30 с, 3-5 мин и 30-40 мин.

По классификации, разработанной В.С. Фарфелем, следует различать циклические упражнения: максимальной мощности, в которых длительность работы не превышают 20-30 секунд (спринтерский бег до 200 м, гит на велотреке до 200 м, плавание до 50 м и др.); субмаксимальной мощности, длящиеся 3-5 минут (бег на 1500 м, плавание на 400 м, гит на треке до 1000 м, бег на коньках до 3000 м, гребля до 5 минут и др.); большой мощности, возможное время выполнения которых ограничивается 30 - 40 минутами (бег до 10000 м, велогонки до 50 км, плавание 800 м - женщины, 1500 м - мужчины, спортивная ходьба до 5 км и др.), и умеренной мощности которую спортсмен может удерживать от 30-40 минут до нескольких часов (шоссейные велогонки, марафонские и сверхмарафонские пробеги, др.)

Объяснение:

лучший ответ

4,7(30 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
pozitiv29
pozitiv29
25.06.2022

Пошаговое объяснение:

1. Найти середину отрезка.

Рисунок к задаче в приложении.

Три варианта формул:

1) С = (А+В)/2 = (8+2)/5  =   5 - ответ.

2) С = В + (А-В)/2 = 2 + (8-2)/2 = 5 - ответ

3) С = А - (А-В)/2 = 8 - (8-2)2 = = 5 - ответ

2. Наклонные

Рисунок к задаче в приложении.

Применяем тригонометрические формулы.

AD/BD = tgβ = tg 45° = 1

BD = AD = 3 - отрезок

AD/CD = tg30° = √3/2

AD = 3√3/2 - отрезок

ВС = 3(√3/2 -1) = 3/2*(√3 - 2) - длина отрезка - ответ.

3. расстояние ВМ - равно высоте h(B) треугольника АВС.

Формула для высоты h(B):

h_{b}=\frac{2\sqrt{p*(p-a)(p-b(p-c)}}{b}

p = (a+b+c)/2  = 10

(p-a) = 4 и  (p-b) = 5 и (p-c) = 1

Под корнем = 200

BD = h(b) = 2/5*√200  - высота в треугольнике.

Наклоняем треугольник на 45° и высота становится гипотенузой.

BM = BD*cos45° = 2/5√200*√2/2 = √100/5 = 10/5 = 2 высота - ответ


1) отрезок перресекает плоскость, концы отрезка удалены от плоскости на расстоянии 8 см и 2 см. найт
1) отрезок перресекает плоскость, концы отрезка удалены от плоскости на расстоянии 8 см и 2 см. найт
1) отрезок перресекает плоскость, концы отрезка удалены от плоскости на расстоянии 8 см и 2 см. найт
4,7(2 оценок)
Ответ:
SamDem
SamDem
25.06.2022
Пусть A - утренняя цена, B - вечерняя цена, тогда A>B>0.
Первая утром продала x цыплят, вечером 14-x
Вторая утром продала y, вечером 24-y
Третья утром продала z, вечером 38-z.
Значит Ax+(14-x)B=Ay+(24-y)B=Az+(38-z)B=1200  (1)
Надо найти, чем равно A(x+y+z).

Из равенств (1) получаем:
Ax+(14-x)B=Ay+(24-y)B
Ax+14*B−Bx=Ay+24*B-By
Ax-Ay= 24*B-By-14*B+Bx
A(x-y)= B(x-y+10) => A/B=(x-y+10)/(x-y)= 10/(x-y)+1    (2)
 (при этом очевидно, что x-y ≠ 0 - они продали разное к-во цыплят)

Аналогично:
A/B= 14/(y-z)+1     (3)
A/B= 24/(x-z)+1     (4)

Значит,
10/(x-y) = 14/(y-z) = 24/(x-z)
Разделим на 2:
5/(x-y) = 7/(y-z) = 12/(x-z)
Из первого равенствa получаем:
5(y-z) = 7(x-y)
5y-5z = 7x-7y
5y+7y = 7x+5z
12y = 7x+5z
Отнимем от обеих сторон 12х:
12y-12x = 5z - 5x
12(y-x)=5(z-x)     (5)
Числа x,y,z и (y-x), (z-x) - целые.
х может быть от 1 до 13,
y может быть от 1 до 23,
z может быть от 1 до 37,
значит (z-x) может быть от -12 до 36.
С другой стороны (z-x) делится нацело на 12, значит (z-x) может принимать значения:
 -12, 0, 12, 24, 36.

Значение 0 выкидываем, для остальных значений вычисляем (y-x) из уравнения (5).
Получим: -5, 0, 5, 10, 15

A/B= 10/(x-y)+1  => A/B может принимать значения 3, -1, 0, 1/3
Поскольку A>B (по условию), и А и В положительные, то нам подходит только значение A/B=3
Подставим это значение в уравнения (2), (3) и (4) и получим систему трёх уравнений:
x-y=5
y-z=7
x-z=12
Поскольку х не может быть больше 13 (1-я сестра привезла всего 14 цыплят, и не все продала утром), a z не может быть меньше 1 (3-я сестра продала хотя бы 1 цыплёнка до обеда), то из последнего уравнения получаем: х=13, z=1
Тогда  y=8
Утром было продано: 13+8+1=22 цыпленка
вечером: (14-13)+(24-8)+(38-1)=54 цыпленка
Всего сёстры выручили 3*1200 = 3600
Составим систему:
22А+54В=3600
А/В=3
Решаем и получаем:
А=90, В=30
22*А = 22*90 = 1980
ответ: утренняя выручка всех трёх сестёр составила 1980 рублей

                                        -=Alphaeus=-

PS Вообще-то за такую задачку слишком мало...
4,6(50 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ