A1. Укажи глагол со значением трудовое действие 1. начался (дождь)
2. висят (грибы)
3. таскает (шляпки)
4. зашёл (в лес)
А2. Укажи словосочетание, в котором главное слово - глагол.
1. зашёл
2. её хвост
3. выше роста
4. встал на пенёк
А3. Укажи побудительное предложение.
1. Начался дождь
2. А дождь всё сильней
3. Принимай, белка, свои запасы!
4. Вижу, белка запасает на зиму грибы.
А4. Какое утверждение верно?
1. Предложение 1 - простое, осложнённое
2. Предложение 7 - простое с однородными членами
3. Предложение 9 - сложносочинённое
4. Предложение 10 - сложное, бессоюзное
А5. В каком слове все согласные звуки мягкие?
1. Принимай
2. десять
4.принёс
Второй карандаш подвешиваем на скрепке на один из концов первого карндаша.
10 скрепок подвешиваем на 1 скрепке (2 скрепки лишние) и на второй край первого карандаша.
Перемещаем второй карандаш (подвешенный) до тех пор, пока система не будет уравновешена.
Миллиметровой бумагой меряем расстояние от скрепки, на которой весит первый карандаш до скрепок, на который висят второй карандаш и 10 скрепок. Отношение расстояний, умноженное на 10 (кол-во скрепок) и будет соотношение масс