Я живу в городе в красивом городе. Мой город не очень большой. В нем живет около 450 тысяч человек.
У нас чистый город. Красивее всего летом в ясную погоду. В нашем городе много университетов и техникумов. Учиться к нам приезжают не только со всей республики, но и из других стран. У нас много памятников. Например, Ленину и Чапаеву.
Есть у нас и музеи. В них можно узнать историю нашей республики. Также приезжают выставки из других городов. Недавно приезжала кунсткамера из Петербурга.
В последние годы во дворах установили новые детские площадки. А еще построили много новых больниц.
Мой город стоит на берегу реки Волга. И летом горожане любят в ней купаться и загорать на ее берегу. На Волге несколько пляжей, где отдыхают люди. Летом на другой берег ходит паромчик. И можно отправиться, на нем на другой берег.
Зимой тоже красиво. Можно кататься на санках. В разных районах есть лыжные базы. И любители этого вида спорта могут вдоволь накататься.
В моем городе много церквей. Есть несколько мечетей. У меня спокойный, тихий город.
Мне здесь очень нравится.
Объяснение:
как то так
Состояние боли в икрах может свидетельствовать об обычных перегрузках, как сигнал о том, что пора бы и отдохнуть. Но иногда возникновение болей – это симптом заболевания. На эту часть тела приходится основная тяжесть при ходьбе, занятиях спортом, любых физических нагрузках.
Объяснение:
Что вызывает боль в икроножных мышцах: заболевания и травмы
У здорового человека боль в икрах может появляться в двух случаях:
Человек долго ходил или бегал, поднял что-то тяжелое. Одним словом от перегрузок. Милые дамы страдают таким недугом, когда длительное время находятся на высоких каблуках. Болевые ощущения могут сохраняться от шести часов до суток и более. Это зависит от степени перегрузки. Иногда достаточно немного отдохнуть, и боль стихает.
Растяжение мышцы. Это «недуг» спортсменов, которые ежедневно тренируются и увеличивают нагрузку. Такое состояние – дело обычное. Однако придется на время отложить тренировки, чтобы мышцы в икрах привести в норму.
Подробнее: https://domadoktor.ru/686-boli-v-ikronozhnyh-myshcah.html
Конец 19 - начало 20 века - время открытий в лингвистике. Активно изучались древнерусские летописи, фольклор и этнография, также развивалась диалектология. Орфографическая реформа языка 17-18 годов 20 века – вот результат всех лингвистических исследований того времени.
Огромный вклад в лингвистику внес языковед и переводчик А.Х. Востоков: он реализовал сборник учебных книг по дисциплине «Русский язык». В своих работах лингвист большое внимание уделял особенностям грамматики, а также исследовал русское стихосложение.
А.А. Потебня в совсем юном возрасте написал монографию, в которой показывалось соединение языком с мышлением. В ходе творческой работы Потебни им был проведен сопоставительный анализ украинского и русского языков.
Другой выдающийся лингвист рубежа 19-20 вв., А.А. Шахматов более 20 работ посвятил восточнославянской группе языков и их происхождению. Работы по синтаксису Шахматова до сих пор актуальны, на них держатся многие современные концепции.
Первый, кто обратил внимание на интонацию как грамматическое средство - А.М. Пешковский.
Л.В. Щерба, наблюдавший над живой речью и языком, оставил огромный след в лингвистике. Он является создателем ленинградской фонологической школы. Уделял внимание вопросам преподавания русского языка, а также вопросам взаимодействия разных языков.
Принято считать, что первая методика преподавания русского языка явилась творением Ф. И. Буслаева.
В.В. Виноградов - выдающийся филолог, создавший в лингвистике две науки: историю русского литературного языка и науки о языке художественной литературы. Имя этого великого лингвиста вошло в историю не только России, но и всего мира.
Знаменитый всем Д. Н. Ушаков составил толковый словарь, который на данный момент является одним из самых популярных. Филолог огромное внимание уделял правописанию, разрабатывал нормы правильного произношения.
Еще одним составителем толкового словаря был В. И. Даль, известный каждому жителю России. Его работа стала большим событием в истории отечественной лексикографии.
Источник: Лингвисты - сообщение доклад
ИЛИ
Широка профессиональная сфера применения знаний лингвистов - ученых и специалистов в области языкознания и языковедения. Работа в научно исследовательских институтах и бюро переводов, высших учебных заведениях, школах, техникумах и колледжах, в журналистике и средствах массовых изданий, вот не полный перечень организаций, принимающих на работу специалистов данного уровня.
В зависимости от специализации, лингвистов можно классифицировать на несколько направлений деятельности:
- Изучаемый язык. Это специалисты по узкому направлению – изучение русского, английского, французского, испанского, татарского, китайского и других языков. Специалисты, изучающие группы языков, такие как, германские, славянские, дагестанские и другие. Специалисты более широкого региона, такие как, американисты, балканисты, кавказоведы и так далее.
- В зависимости от конкретного направления изучения языка, например, фонетика и морфология, лексика и диалектика, история и социология языковых групп.
- В зависимости от теоретического направления, можно выделить несколько групп функционалисты и структуралисты.
Так исторически сложилось, что лингвистику относят к философским наукам. Поэтому обычно людей этой профессии, называют филологами и объединяют со специалистами похожих профессий, таких как, литературовед и фольклорист.
В широком, бытовом понимании этого слова, лингвистами можно считать любого человека, любящего свой родной язык, стремящегося к изучению иностранных языков и получающего знания из различных источников. Еще в раннем возрасте основы лингвистики дети получают от общения с родителями и сверстниками, от прослушивания дисков и просмотра кино, чтения книг и журналов. В последствие, в школе, в ходе изучения русского и иностранных языков, истории и обществознания, ученик совершенствует свои знания и получает начальную лингвистическую подготовку. Часто при специализированных вузах работают кружки и коллективы для учащихся школ, для повышения уровня развития знаний и совершенствования мастерства художественного и технического слова. Участие в различных олимпиадах и конкурсах этого направления школьникам с определением выбора дальнейшего обучения и развить склонность к языкам.
Источник: Лингвисты - сообщение доклад